语文五年级下册第三单元12

语文五年级下册第三单元12Tag内容描述：<p>1、司马迁发愤写史记教学司马迁发愤写史记时，我先布置学生在课前完成预习作业，在上课时给学生讲解了汉朝和匈奴的关系，介绍了司马迁的生平。教学本课时，我先让学生质疑课题，然后筛选出了两个问题统领全文，第一：司马迁为什么要写史记？第二：司马迁为什么要发愤写史记？在教学时，我先让学生交流他们所理解的“发愤”的意思，在学生理解了发愤的意思是“振作起来，下决心努力”后，我问学生：“司马迁是遭受了什么打击呢？”然后直奔第三段，引导学生了解“飞来横祸”这个词的意思，然后让学生交流他们搜集到的资料。接着，老师补充有关。</p><p>2、12、半截蜡烛教学目标：1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。2、正确、流利、有感情地分角色读课文，并能演一演。3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。教学重难点：1、引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。2、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。课时安排：1课时课前准备：课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。教学过程：一、简介背景，揭示课题1。</p><p>3、12、半截蜡烛随堂练习姓名： 1、给下列加横线的字注音。上尉（ ）传递（ ）烛芯（ ）暴露（ ）厄运（ ）摇曳（ ）结束（ ）似乎（ ）周旋（ ）2、比一比，再组词。截（ ） 梯（ ） 嘛（ ） 熄（ ）栽（ ） 第（ ） 麻（ ） 媳（。</p><p>4、半截蜡烛教学设计教学目标：1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。3、能有感情的朗读课文，并能分角色演一演。课前准备：1、了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。2、记叙文生死攸关的烛光。教学过程：一、初读课文，畅谈感受1、出示课题，今天我们要学习一篇写法上很特殊的课文半截蜡烛，请大家读读课文，看看有哪些特别的地方？2、学生读课文，自由交换意见。3、课堂交流。</p><p>5、半截蜡烛教案一、课前交流，组织教学：课前，根据我们的预习提示，大家搜集了二战的资料，我们来交流一下。先在小组内交流一下，推荐有价值的集体交流。仔细的预习真是一个好习惯，同学们搜集了这么多有价值的资料（老师也搜集了一些有关二战的资料，与大家一起分享。）1939年德国发动的第二次世界大战是人类历史上最残酷的一次战争，1940年5月，德国侵略者攻占法国巴黎，德国法西斯在这里制造了一起又一起屠杀惨案。第二次世界大战也是一场你死我活的情报争夺战，交战双方谁获取了情报，谁就掌握了战争的主动权。为了保卫自己的祖国，法。</p>