语文下册第8单元口语交际习作

语文下册第8单元口语交际习作Tag内容描述：<p>1、第八单元口语交际、习作,1.我会关注热点问题和身边的新闻,关注生活,关注社会,能把自己听到的、看到的事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.我能认真倾听别人的发言,自然地与他人交流。 3.我会自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容,能按要求抓住场景、人物等的特点进行描写,完成习作并学习修改作文。,学习目标,学习重点,把近期的所见、所闻、所思、所感,抓住场景特点进行描写。,合作探究,(一)口语交际 1.同桌交流:和同桌交流自己聊话题的经历和体会。 _____________________________________________________________________________。</p><p>2、第八单元口语交际、习作,1.我会关注热点问题和身边的新闻,关注生活,关注社会,能把自己听到的、看到的事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.我能认真倾听别人的发言,自然地与他人交流。 3.我会自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容,能按要求抓住场景、人物等的特点进行描写,完成习作并学习修改作文。,学习目标,学习重点,把近期的所见、所闻、所思、所感,抓住场景特点进行描写。,合作探究,(一)口语交际 1.同桌交流:和同桌交流自己聊话题的经历和体会。 _____________________________________________________________________________。</p><p>3、第八单元口语交际 习作 1 1 我会关注热点问题和身边的新闻 关注生活 关注社会 能把自己听到的 看到的事情说清楚 并能发表自己的看法 2 我能认真倾听别人的发言 自然地与他人交流 3 我会自由运用自己喜欢的表达方法写。</p><p>4、口语交际 请教 教学目标 1 学会正确地向别人请教 2 请教别人时要把问题和困难说清楚 表达要有条理 3 在口语交际中锻炼表达能力 交流时做到用语礼貌 表达得体 重点难点 重点 学会正确地向别人请教 难点 交流时做到用。</p><p>5、口语交际：请教教学目标1学会正确地向别人请教。2请教别人时要把问题和困难说清楚，表达要有条理。3在口语交际中锻炼表达能力，交流时做到用语礼貌、表达得体。重点难点重点：学会正确地向别人请教。难点：交流时做到用语礼貌、表达得体。教学课时1课时教学过程一、提出问题，引入话题。1出示课本中的示例，指名朗读。在生活中，你是否遇到过类似的问题？你是否解决了呢？(学生交流回答。)2教师归纳：我们在学习和生活中，经常会遇到一些不好解决的问题，向别人请教是个好办法。二、分析事例，学习方法。1过渡：可是也有些人向别人请教了。</p><p>6、口语交际习作八教学目标1.交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利.2.从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.教学过程第一课时口语交际谈话导入在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关毛。</p><p>7、口语交际：请教教学目标1学会正确地向别人请教。2请教别人时要把问题和困难说清楚，表达要有条理。3在口语交际中锻炼表达能力，交流时做到用语礼貌、表达得体。重点难点重点：学会正确地向别人请教。难点：交流时做到用语礼貌、表达得体。教学课时1课时教学过程一、提出问题，引入话题。1出示课本中的示例，指名朗读。在生活中，你是否遇到过类似的问题？你是否解决了呢？(学生交流回答。)2教师归纳：我们在学习和生活中，经常会遇到一些不好解决的问题，向别人请教是个好办法。二、分析事例，学习方法。1过渡：可是也有些人向别人请教了。</p><p>8、口语交际习作八 教学目标 1 交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖 英雄人物的影视作品或故事 交流时做到内容充实 表达流利 2 从本组课文中学习一些写作方法 从 描写一个场景 写一篇文章或影视作品的梗概 中选择。</p><p>9、口语交际习作八 来源 Z xx k Com 来源 学 科 网 口语交际 聊聊热门话题 这次口语交际凡家事 国事 天下事 事事都可以聊 聊的范围几乎不受限制 内容具有广泛性 教材中的提示语作了明确的交代 这样虽然方便了学生对话。</p><p>10、口语交际习作八 第课时 1 培养细心观察的习惯 把近期的所见所闻所思所感 选最想写的内容写下来 2 能抓住场景特点进行描写 重点 来源 Zxxk Com 喜欢写作 学会写作 难点 将学到的方法运用到习作中去 师 同学们 在你们。</p><p>11、口语交际,同学们，这次口语交际的主题是什么？,聊聊热门话题,同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是：“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心”现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。,围绕这个中心。</p><p>12、口语交际习作语文园地 学习目标 1 学会运用合适的方法 把故事讲得更吸引人 2 选一种动物作为主角 大胆想象 编一个童话故事 培养学生丰富的想象力 3 通过交流平台 学会借助表格 示意图等复述故事 4 通过偏旁归类来识。</p><p>13、第三单元学习盘点 读读写写目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音博物馆安然无恙藕断丝连 读读记记 乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐。</p><p>14、口语交际习作三 读读写写 侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记 解释负责完好无损不惜代价了如指掌 词语盘点 劝说 这里有规劝的意思 劝说别人改掉不良的习惯 口语交际的话题 劝说 口语交际的目的 在交际中学会怎样动之以情 晓之以理地劝说别人 了解规劝语言的特点 体会养成良好的行为习惯的重要性 情景导入 演一演 爷 坐在椅子上 抽出一支烟点。</p>