语文下册第五

语文下册第五Tag内容描述：<p>1、小学语文五年级下册第六单元集体备课 主备人： 集备时间： 集备组成员： 一、单元教学内容：古人传递信息的故事 、 因特网将世界连成一家 神奇的电 脑魔术师 网上呼救 把握自己 利用信息，写简单的研究报告 二、单元教材及学情分析： 当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信 息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社 会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进 丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活。</p><p>2、新人教版小学语文四年级下册热爱生命一组(人教四下第五组)精品教案触摸春天18永生的眼睛（一课时）同学们,从今天开始，我们将来学习第五组课文。请同学们打开81页，快速浏览这话段，谁能说出本组的学习内容和学习要求分别是什么？板书“热爱生命”。质疑板书：17 触摸春天一、预习汇报生字词。主要强调“悄然”“曲线”“弧线”的读音对提出的浅层次问题作答。二、理解感悟一个盲姑娘却能感受到春天的美好，这真是一个“奇迹”！请你用心地读课文，划出描写小姑娘触摸到春天的句子，试着谈谈你从哪些句子中感受到“奇迹”？学生自学。全班。</p><p>3、第四单元教材分析单元教材分析：第二单元的主题是“世界各地”，由3篇课文、一篇习作、一个练习组成。3篇课文分别是状物类散文秦兵马佣，说明文埃及的金字塔、散文音乐之都维也纳；习作要求学生模仿例文龟山汉墓参观记写一篇参观记或游记；练习中重点训练标点符号的使用、欣赏老残游记片段、抓住特点介绍世界名城。整组教材的共同点，从内容上来说，展示世界各地的名胜古迹、民族文化，展现劳动者的勤劳与智慧，从表现形式上来说，都抓住它们的特征，围绕中心词、中心句来写，纲目分明，条理清晰。单元教学目标：学生通过这一单元的学习，。</p><p>4、小学语文第四册语文园地五教学设计第一课时一、我的发现。1.让三个同学扮演句号、感叹号、问号，介绍三种标点符号的形状特点，再各说一句话，表示自己扮演的标点应表达的语气。感叹号：同学们，我是感叹号。（手指头饰）这就是我的形状，小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！问号：（一副沉思状）我的形状像只小耳朵，大家叫我小问号。当你写了一个小小的问题，我马上跟在句子的尾巴上。要是没有我来发问，怎能引起读者的思考？句号：我是小圆圈-句号。当你写完一句话，就得把我放在句子末尾的右下角。只有我才是文。</p><p>5、小学语文第二册 语文园地五 教学设计第一课时一：教学目标：1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。二：教学重点、难点：大写字母的学习三：课前准备:拼音大小字母卡片四：教学流程：（一）、我的发现1、自由读课文上的词要求遇到不认识的字借助拼音读正确2、同桌互相读一读，做做小老师3、出示生字矮瘦暗丑闲旧（1）请小老师上台领读（2）请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）4、师生合作读师读“高”生读“矮”5、男。</p><p>6、2019年部编版一年级下册语文第五单元练习题 1、 用“”划去加点字的错误读音.（18分） 锻炼（dun dn） 食粮（s sh） 热闹（r l） 鞭炮（qo po） 朝霞（cho zho） 蜻蜓（qn qn） 玉器（y。</p><p>7、五柳先生传 教学设计 通辽二中 矫杰 课题 五柳先生传 第二课时 课型 文言文阅读新授课 教学 目标 1 知识与能力目标 1 掌握文中重点实词的含义 能够背诵课文 2 了解五柳先生的性格志趣和生活状况 3 把握简约凝练 多用否定句的语言特点 体会文章个性鲜明的写人方法 2 过程与方法目标 通过合作探究理解五柳先生的思想性格和精神风貌 感受他的与众不同 3 情感态度与价值观目标 学习五柳先生淡泊名。</p>