语文下册识字一识字4拍手歌教案

语文下册识字一识字4拍手歌教案Tag内容描述：<p>1、板块 每课一练 第一课春天的小雨滴滴滴 学练指要 本课属于读儿歌识字 这首儿歌节奏感很强 读起来朗朗上口 指导朗读时 一方面要根据标点停顿 另一方面 根据句子所表达的意思 朗读本课七个字构成的句子时 要注意前四个字和后三个字之间的停顿 学习本课应把识字和儿歌紧密结合起来 通过组词 造句等方式巩固识字 同时培养学生的识字兴趣 提高识字效率 一 看拼音 写汉字 p ih 手 作 g c n 掰苞 小。</p><p>2、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 义务教育课程标准实验教科书 二年级 上册 3 拍手歌 教材分析 拍手歌 是一首富有童趣 朗朗上口的童谣 诗歌共有十个小节 以 拍手歌 的形式 为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景 揭示了 人和动物是朋友 保护动物是大事 的道理 课文内容生动 活泼 富于情趣 节奏感强 适于朗读 拍手歌 是学生们喜欢的一种游戏方式 贴近学生的生活实际 由。</p><p>3、识字4教学目标：1、会认11个带虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。2、会正确、规范书写“蚂、蚁。”3、正确、流利地朗读儿歌。4、认识并了解夏天一些小动物，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。教学重点：1、识字、写字。2、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。教学过程：一、猜谜导入，引入新课1、小朋友们喜欢猜谜语吗？那我们一起来猜个谜语。展示课件2、你见过蜻蜓吗？什么时候见过？3、夏天还有许多其他的小动物，同学们你们。</p><p>4、识字4 拍手歌执教者课 题识字4、拍手歌 第（ 1）课时教学理念识字歌谣,它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。知识与技能目标会认“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字。会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个字,学习提手旁、人字头、虫字底和三框儿。过程与方法目标有感情地朗读课文。情感态度与价值观目标借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。教学重点运用多种识字方法学会本课的生字。教学难点1.一边拍手一边说识。</p><p>5、识字4 拍手歌教学目标知识与技能1.会认“拍、靠”等12个生字，会写“拍、合”等6个生字。2.能准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。情感态度与价值观通过本课教学，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点在朗读的过程中识记生字，并能正确书写。教学课时1课时教学过程达标检测一、猜谜导入，激发兴趣1.教师出示图片：一个人靠在大树上。2.出示“休”，引导理解：一个人靠着大树，就是“休”。3.那你们还知道哪些有趣的汉字呢？这节课我们一起来学习一首拍手歌，看看儿歌中有哪些有趣的汉字吧！（板书课题）二、初读感知，自主识字1.播放拍手歌。</p><p>6、秋)2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案3语文S版教学目标知识与技能1.会认“拍、靠”等12个生字，会写“拍、合”等6个生字。2.能准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。情感态度与价值观通过本课教学，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点在朗读的过程中识记生字，并能正确书写。教学课时1课时教学过程达标检测一、猜谜导入，激发兴趣1.教。</p><p>7、秋)2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案1语文S版 教学目标： 1、会认11个带虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。 2、会正确、规范书写“蚂、蚁。” 3、正确、流利地朗读儿歌。 4、认识并了解夏天一些。</p><p>8、秋)2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案2语文S版(秋)2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案2语文S版 执教者课 题识字4、拍手歌 第（ 1）课时教学理念识字歌谣,它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。</p><p>9、识字4 拍手歌1.课文介绍本课是识字歌谣,它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。课文每两行是一个相对独立的结构,用儿歌的形式介绍一个汉字。前一行是引句,用拍手游戏的形式,引出后一行。后一行是重点,介绍合体字。课后列出了本课的会认字、会写字和要求掌握的偏旁。会认字在横线格里,会写字作为习题第二题,在田字格里。要求掌握的4个偏旁提手旁、人字头、虫字底、三框儿,分别在“拍”“合”“蚕”“匹”4个会写字中用红色标示出来。本课插图是一边拍手一边说汉字的情景,与课。</p><p>10、识字4 拍手歌教学目标知识与技能1.会认“拍、靠”等12个生字，会写“拍、合”等6个生字。2.能准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。情感态度与价值观通过本课教学，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点在朗读的过程中识记生字，并能正确书写。教学课时1课时教学过程达标检测一、猜谜导入，激发兴趣1.教师出示图片：一个人靠在大树上。2.出示“休”，引导理解：一个人靠着大树，就是“休”。3.那你们还知道哪些有趣的汉字呢？这节课我们一起来学习一首拍手歌，看看儿歌中有哪些有趣的汉字吧！（板书课题）二、初读感知，自主识字1.播放拍手歌。</p><p>11、2019年秋季版一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案1语文S版 教学目标： 1、会认11个带虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。 2、会正确、规范书写“蚂、蚁。” 3、正确、流利地朗读儿歌。 4、认识并了解夏天。</p><p>12、2019年秋季版一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案3语文S版 教学目标 知识与技能 1.会认“拍、靠”等12个生字，会写“拍、合”等6个生字。 2.能准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。 情感态度与价值观 通过本课教。</p><p>13、2019年秋季版一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案2语文S版 2019年秋季版一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案2语文S版 执教者 课 题 识字4 拍手歌 第 1 课时 教学理念 识字歌谣 它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结。</p><p>14、2019年秋季版2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案2语文S版 2019年秋季版2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案2语文S版 执教者 课 题 识字4 拍手歌 第 1 课时 教学理念 识字歌谣 它将识字和拍手歌这种游戏活。</p><p>15、2019年秋季版2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案1语文S版教学目标：1、会认11个带虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。2、会正确、规范书写“蚂、蚁。”3、正确、流利地朗读儿歌。4、认识并了解夏天一些小动物，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。教学重点：1、识字、写字。2、认识并了解夏天一些小动物的生活。</p><p>16、义务教育课程标准实验教科书 二年级 上册 3 拍手歌 教材分析 拍手歌 是一首富有童趣 朗朗上口的童谣 诗歌共有十个小节 以 拍手歌 的形式 为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景 揭示了 人和动物是朋友 保护动。</p><p>17、2019年秋季版2019一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案3语文S版 教学目标 知识与技能 1.会认“拍、靠”等12个生字，会写“拍、合”等6个生字。 2.能准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。 情感态度与价值观 通过本。</p><p>18、识字4、拍手歌,资料宝袋,蚕蚕蛾的幼虫，丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及历史上有重要地位。,预习检查,1、会读“拍”等12个生字。2、有感情地朗读课文。3、能自信、自然、有表情地朗诵拍手歌，并合着音乐边唱边做相应的动作。,字词乐园,pikocnchnnb拍靠蚕插根棍把bibomnchunphdu掰苞鸣闯匹合豆,课文详解,拍手歌你拍一，我拍一，人靠大树好休息。你拍二，我。</p>