语文小学一年级上册我们做朋友

语文小学一年级上册我们做朋友Tag内容描述：<p>1、口语交际我们做朋友,R一年级上册,找朋友,交际内容班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！,我们做朋友,交际指导1.看一看：看书中图画，看看图上的小朋友在怎样聊天。2.想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友？3.说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。一定要说清楚你想和这位同学做朋友的原因。4.演一演：模仿教材中的图画和小伙。</p><p>2、我们做朋友,示范引领,自我介绍,1,2,3,4,拓展阅读,口语交际,你从元元的介绍里知道了什么？,示范引领,大家好，我叫李元元，今年7岁了。我在实验小学上一年级。我最大的爱好是画画。我的爸爸是警察，我的妈妈是医生，他们都很爱我。我也很爱他们。,自我介绍,姓名,父母,学校,爱好,年龄,？,真详细,你能不能跟元元一样做自我介绍呢？,口语交际,跟你的同桌自我介绍一下吧，看看你们有什么共同的爱好。,口语交际,去跟不太熟的同学自我介绍吧。说话的时候要看着对方的眼睛哦。你们会成为新朋友的。,口语交际,你能勇敢地走到讲台上介绍自己吗？你会。</p><p>3、口语交际 我们做朋友,R 一年级上册,找朋友,交际内容 班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！,我们做朋友,交际指导 1.看一看：看书中图画，看看图上的小朋友在怎样聊天。 2.想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友？ 3.说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。一定要说清楚你想和这位同学做朋友的原因。 4.演一演：模仿教材。</p><p>4、,我们做朋友,.,示范引领,自我介绍,1,2,3,4,拓展阅读,口语交际,.,你从元元的介绍里知道了什么？,示范引领,大家好，我叫李元元，今年7岁了。我在实验小学上一年级。我最大的爱好是画画。我的爸爸是警察，我的妈妈是医生，他们都很爱我。我也很爱他们。,.,自我介绍,姓名,父母,学校,爱好,年龄,？,真详细,你能不能跟元元一样做自我介绍呢？,.,口语交际,跟你的同桌自我介绍一下吧，看看。</p><p>5、口语交际我们做朋友,R一年级上册,找朋友,交际内容班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！,我们做朋友,交际指导1.看一看：看书中图画，看看图上的小朋友在怎样聊天。2.想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友？3.说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。一定要说清楚你想和这位同学做朋友的原因。4.演一演：模仿教材中的图画和小伙。</p><p>6、找朋友,口语交际 我们做朋友,R 一年级上册,交际内容 班里有些同学你还不太熟悉吧去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧,我们做朋友,交际指导 1.看一看看书中图画，看看图上的小朋友在怎样聊天。 2。</p><p>7、打造打造 轻负高效轻负高效 口语交际课堂口语交际课堂 以以 我们做朋友我们做朋友 为例为例 一 创设情境一 创设情境 师 同学们师 同学们 从你们那挣得大大的眼睛 直直的身板老师就知道从你们那挣得大大的眼睛 直直的身板老师就知道 你们都是会学习 爱学习的好孩子 那么刘老师可要考考你们了 你们都是会学习 爱学习的好孩子 那么刘老师可要考考你们了 请听题 从开学到现在你们都学会了些什么 注意大声说 不。</p><p>8、口语交际： 我们做朋友,欢迎新同学,我是小学生。,我爱画画。,我是（ ）。 我爱（ ）。,我叫圆圆，今年七岁。我在光明小学上一年级。我平时最喜欢画画，经常跟着爸爸去公园写生。 我爸爸是一名画家，我妈妈是一名医生。他们都很爱我，我也爱他们。,说一说,我叫 ，今年 岁。我在 小学上学。 我最大的爱好是 。 我的爸爸是 ，我的妈妈是 ，他们都很爱我，我也爱他们。,填一填,学（ ）（ ）。 画（ ）（ ）。 爸（ ）（ ）。 妈（ ）（ ）。,练一练,1. 画画 我 爱 （ ） 2. 是 一名 爸爸 医生 （ ）,画 画,宝宝爱画画， 画只鸭子嘎嘎嘎， 画只。</p><p>9、一年级语文上册 我们做朋友 教案部编版 一年级语文上册 我们做朋友 教案部编版 我们做朋友 口语交际 教学目标 1 通过练习 激发结交朋友的兴趣 能在新环境中主动结交朋友 知道与人交往时要热情大方 有礼貌 2 培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力 3 消除害羞感 增强交际的信心 教学重点 学会怎么认识 结交朋友 教学难点 消除害羞感 热情大方 有礼貌地与人交往 课时安排 1课时 教学过程 第。</p><p>10、口语交际：我们做朋友,找朋友,交际内容 班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！,我们做朋友,交际指导,1.看一看：看书中图画，看看图上的小朋友是怎样聊天的。 2.想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友？,3.说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。一定要说清楚你想和这位同学做朋友的原因。说话时要看着对方眼睛，表示真诚。,4.演一演。</p><p>11、打造“轻负高效”口语交际课堂-以我们做朋友为例一、创设情境师：同学们,从你们那挣得大大的眼睛，直直的身板老师就知道你们都是会学习、爱学习的好孩子。那么刘老师可要考考你们了，请听题：从开学到现在你们都学会了些什么？（注意大声说，不重复；一个小朋友说完，老师问谁也学会了这个本领举手，锻炼学生认真听的能力）来，我们分享一下。生1，我学会了跳绳生2，我学会了唱歌生3，我学会了汉语拼音师：你们不仅学会的本领多，而且还能够大声说，认真听，刘老师可真佩服你们，特别想和你们做朋友，你们想和刘老师做朋友吗？ 师：想的话。</p><p>12、口语交际 我们做朋友【教学目标】1.和班里不熟悉的同学交朋友，懂得和不熟悉的人该如何交流。2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。【学习重点】1.和不熟悉的人交流时应该注意什么。2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。【学前准备】多媒体课件,情景模拟。【教学环节】一、激趣引入新课：1.同学们，我们作为小学生进入学校学习已经两个月了，那么，在这两个月里，你认识了班里的哪些新朋友，你能说出他们的名字吗？2.师板书“朋友”。生回答问题，师相机讲解“朋友”之意。二、提出要求，认知：如何和别人交朋友。1.我们大家都有这么多新朋友。</p>