语文研究性学习的

语文研究性学习的Tag内容描述：<p>1、跳转到第一页 语文研究性学习的指导 跳转到第一页 一、提出的背景 n教育怎样适应信息时代发展的需要？ n一是“高效的学习”。 n运用先进的学习方法，可以充分开发人的学习潜能，提 高人的学习速度。重视学习方法学习方法的学习，包括各种快速 阅读法、记忆法、思维技巧以及多媒体技术的运用。 n二是“研究性学习”。 n培养人的创造能力和创新意识是信息时代学校教育的核 心，而创造能力培养的关键是对信息的处理能力信息的处理能力；因此 ，应该提倡研究性的学习，即在教学过程中创设一种类 似科学研究的情境和途径，让学生通过主动的探索。</p><p>2、语文学科研究性学习的思考与实践-校长管理论文语文学科研究性学习的思考与实践胡楠研究性学习，首先是一门课程，即采用类似科学研究的专题研究的方式进行的自主探究性学习。但同时研究性学习又是一种学习方式，将这种学习方式运用于教学之中，便又成为一种教学模式。我国传统的教学主要侧重知识的传播，教师传授的结果便是考核的标准。而研究性学习作为一种全新的学习方式，它重应用、重体验，突出了学生的主体地位，为学生提供了更为开放的学习环境，有利于更好地发挥学生的主体作用，培养学生的问题意识、创新精神以及实践能力。在这样。</p><p>3、高中语文综合性学习的实践研究课题实施 研究方案唐河县友兰实验高中 赵运峰一、选题依据背景和意义1、选题的依据背景随着新课程改革的深入开展，综合性学习进入了我们的视野，它作为一个独具特色的教学领域，成为当前语文课程改革的一大亮点。综合性学习是形成自主、探究、合作学习方式的重要途径，它有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜索信息能力、互助合作和团队精神。对于培养学生终身学习的愿望和能力，意义深远。但从实际的教学情况来看，部分教师对综合性学习的认识还存在着疑惑和误区，教学过。</p>