语文一年级上册第二单元

语文一年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、济南哈佛教育独创核心教学方法新人教版第二单元测试卷一年级 语文(满分 100分 测试时间 40分钟)书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高01分一.我会写。（每格1分，共16分）二.我会认，还会涂。（把单韵母涂成黑色）（共8分）三.认一认，连一连。（共分）1.看图连一连。（每小题2分，共10分）2.认字连一连。（每小题1分，共8分）四.看图填序号。（每小题2分，共12分）y du q g m du 小鱼 四朵云 下棋 打鼓 母鸡 五朵花（ ） （ ） （ ）( )。</p><p>2、一年级语文第二单元教学设计（上册）单元教学内容画四季小小竹排画中游哪座房子最漂亮爷爷和小树语文园地二单元教材分析本单元共有五篇课文和一个“语文园地”，五篇课文中，有描写山水的谜语诗，有极富儿童情趣的儿歌，有风景如画的江南风光，有农村教育的新面貌，还有渗透人与自然和谐相处的人文情怀，整组课文融知识性、趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。语文园地有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。在本组教材教学中 ，要体现教学的整体性，教师可以带孩子走进自然，走进社会，。</p><p>3、低年级识字教学探索识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。 一、联想形象识字在生字中，有的字是象形字，如：口耳目一课的生字，这类字很容易让学生由字联想到它所表示的形象，还有一些字虽然不是象形字但它的笔画组合在一起往往是一幅图画。利用这一特点在识字过程中可以用联想形象的方法帮助识记。如：学习“鼠”字，“鼠”它像只小老鼠，上面的。</p><p>4、亲近自然人教版实验教科书语文一年级上册第二单元教学设计于静 李怀源教材解读本单元共有五篇课文，有描写山水的谜语诗，有极富儿童情趣的儿歌，有风景如画的江南风光，有农村教育的新面貌，还有渗透人与自然和谐相处的人文情怀，整组课文融知识性、趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。在本组教材教学中 ，要体现教学的整体性，教师可以带孩子走进自然，走进社会，认识身边的事物，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟，使孩子能够有一颗爱大自然的真挚之心。学情分析孩子刚刚学完拼音，对课文、生字的学习应该说兴趣很高，应抓住这一。</p>