语文一年级上教科版

语文一年级上教科版Tag内容描述：<p>1、识字三教案l 教学过程:教学随笔第一课时一、 导入新课二、指导看图，学习韵文1、 出示插图，你们看到了什么？相机出示字卡：绿树 红花 小桥 流水 宝塔 公园。2、 你们觉得公园美吗？美在哪儿？3、 借助拼音读韵文。4、 检查读音，正音。“水 树”是翘舌音，“红 公”是后鼻音。5、 男女生分行读韵文，边读 边想像公园的美景。6、 有感情地朗读韵文，边读边想象。二、 学习生字，指导写字1、 出示：红 花 水2、 认认笔画，借助范字指导写法。撇折 提 横撇3、 说出笔画数。4、 记忆字形。5、 教师范写，指导学生按笔顺提示描写。6、 学生描。</p><p>2、ie e er教学设计2【教学目标】、学会个复韵母 ie ue 和特殊韵母 er，整体认读音节ye。、能正确认读音节，会读拼音词及带调音节组成的拼音词。 【教学重点难点】学会个复韵母ie ue er；能正确认读音节，会读拼音词。【教学准备】投影片，挂图。【教学时间】三课时。第一课时【教学目标】、学会个复韵母和四声，了解复韵母的组合特点。、能够读准音，认清形，正确书写。【教学重点】会读会认ie ue er。【教学难点】能读准四声。【教学用具】挂图。【教学过程】一、复习导入、认读单韵母。打乱顺序抽读单韵母。、认读带调单韵母。、做口形操。</p><p>3、d t n l教材分析一、教材简说本课包括五部分内容。第一部分是四个声母、，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一个队鼓和一副鼓锤，敲鼓的声音“”提示的音，队鼓和鼓锤组成的图形提示的形。第二幅图是一条跳起的鱼，鱼的体态提示的形。第三幅图是一个门洞，门洞的形状提示的形。第四幅图是一个小男孩手拿一根小木棍赶猪，小男孩嘴里发出的声音“嘞”提示的音，小男孩手中的木棍儿提示的形。第二部分是、与单韵母的拼音练习。第三部分是、的书写格式及笔顺。第四部分是带调拼读音节，认识五个生字。配有一幅情境图，蕴含着一个故事情节：一。</p><p>4、ieeer教材分析一、教材简说 本课有五部分内容。第一部分是复韵母ie、e，特殊韵母er。随之出现的是整体认读音节ye、yue及er的四声。特殊韵母er可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。第二部分是声母与e的拼音练习。j、q、x与e相拼时，上两点省略，变成jue、que、xue。第三部分是看图拼读音节词语。一幅图中，有四个音节词语，含有韵母ie、e、er。第四部分是看图借助汉语拼音读句子。句子表述了图意，启发学生开展有益的课外活动。句子中有四个要认识的字。第五部分。</p><p>5、hua gua shuo教学设计教学目标1学习拼读含介音的音节。2练习认读含介音的单韵母音节和音节词语。3认识“火、花、说、话”4个汉字，学会写“火”字。教学重、难点学会含介音音节的拼读方法。教具准备单韵母、声母和有关音节卡片，以及做“摘果子”游戏用的果形卡片。教学时间1课时。教学过程一、复习导课1复习：同学们，今天老师请来了一些拼音朋友，你们能叫出他们的名字吗？(1)出示写有音节词、的卡片，让学生认读。(2)出示单韵母音节2导入新课：同学们，大家已经掌握了声韵连读直呼音节的方法。今天我们还要学习两种新的直呼音节方法。。</p><p>6、ie e er教学设计1教学目标：1、学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie e的拼音，掌握上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点：使学生能够区别ie e和ye yue，掌握上两点的省略规则。教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会复韵母ie e和整体。</p><p>7、ie e er教学设计（复习导入）教学目标：1、学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie e的拼音，掌握上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点：使学生能够区别ie e和ye yue，掌握上两点的省略规则。教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会复韵。</p><p>8、n zu f ngzizu pi oliang 6哪座房子最漂亮 n zu f ngzizu pi oliang6哪座房子最漂亮y zu f ngli ngzu f ng一座房 两座房 q ngq ngdew b ib ideqi ng青青的瓦 白白的墙 ku nku ndem nd d dechu ng宽宽的门 大大的窗 s。</p>