语文一年级下册3

语文一年级下册3Tag内容描述：<p>1、小池塘一、导入。1、这里不是小雨点奔跑的江河，也不是小雨点跳跃的海洋，它是小雨点安静睡觉的地方，是（池塘），加了一个小字显得更可爱了。齐读课题：3、小池塘2、小池塘睡了一个冬天，被春风姐姐一吹就醒来了，请听老师来读课文。二、初读课文。1、教师范读。小池塘可爱吗？你们想去看看吗？2、自读课文。把课文中生字字音读准，句子读通。3、请同学说说你读懂了什么？4、如果你把词语读完了会更感受到小池塘的美。检查自学效果。（1）带拼音自由读。（2）小老师领读。正字音（“姐姐”：第2个“姐”要读轻声）。（3）去拼音自由读。。</p><p>2、一个接一个同步练习（第二课时）一、看拼音写汉字。gu q hu bn zh li gzhng y yng二、看谁最会组词。这各再做三、比一比，组成词。过（）种（）样（）伴（）村（）和（）羊（）半（）四、阅读课文选段，做题。正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起来了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.这段话有（）句。2.填空。（1）在玩的时候，上课铃响了。（2）听老师讲故事也。答案与点拨：一、过去伙伴这里各种一样二、各种各自各人这里这样这些做梦做伴做事再见再一次再会三、过（过去）种（各种）。</p><p>3、3. 小池塘课题3. 小池塘课型新授课教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；、复习巩固汉语拼音，学会个生字，绿线内的个字只识不写；、理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，培养学生热爱自然的感情。重点能有感情地朗读、背诵课文。难点记学生在读中感悟，理解词语，课文。教学模式教具幻灯片、生字卡片、田字格、音乐教学方法思、读、品、说教学步骤教师活动学生活动第一课时一、引入知道今天上什么课？你们见过小池塘没有，你对小池塘有什么感受？你们都见过小池塘，生活在江南水乡就是好。有一个人见过小池塘后，写出。</p><p>4、学校 班级 姓名 装订线2018/2019学年下学期一年级语文学科第一次段考试题时间（40分钟） 分值（100分）一、按要求答题。(16分)1写一写大写字母。(8分)e()m()r() s( )y() ()h() q( ) 2选择加点字的正确读音，画“”。(8分)大喊(hnhn) 相遇(yy) 乡亲(qnqn) 乡村(cnchn) 降落(jingxing)告诉(ssu) 死去(ssh) 忽然(rnrn) 二、读句子，看拼音，写词语。(27分。</p><p>5、语文一年级下册3 小青蛙练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 组词。青（_____）眼（_____）保（_____）害（_____）情（_____）病（_____）2 . 我会填。（__________）的姑娘。</p><p>6、语文一年级下册3 一个接一个练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境写字词。手工课上，我可以跟小hu bn（_____）们一起做 zhn yn（_____）的玩具，zh（_____）太有趣了。二、语言表。</p><p>7、3小池塘第一部分 教学提示教学提示：本课是九年义务教育实验教科书苏教版语文一年级下册阅读课文第3课。教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2会认读本课14个生字，书写7个生字。认识“女”“口”“阝”“纟”这四个偏旁。3感受春天到来时小池塘的明亮、美丽，激发学生热爱大自然的情感。第二部分 教学流程教学准备：1本课课。</p>