语文一年级下册第二单元

语文一年级下册第二单元Tag内容描述：<p>1、识字2第一课时教学目标: 1、认识14个生字，学会写3个生字。2、能把课文课文读正确、读通顺。3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。教学重点：识字，写字。教学难点：能把课文课文读正确、读通顺。教具准备：生字卡片、教学课件一、导入，揭题我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。二、初读课文1、读准字音；读课文时你发现了什么？如（三字经）。2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。3、再读课文。</p><p>2、第二单元综合测试题时间：60 分钟，满分 100 分题号一二三四总分得分jch zhsh一、基础知识。（66 分）zi zhnqu de d yn xi hu1.在 正 确的读音下画“_____”。（6 分）d pn ynxi cy2.读拼音，写词语。（8 分）yhuhubn（）（）ch shujio shn（）（）xi ch xi lizde b shn3.写出下列字的笔顺。（9 分）y pin （ ） b。</p><p>3、教 学 案课 题识 字 2序号授课时间14年 月 日主备人刘爱兰课型新授 教学目标及重点难点1、认识“懂”、“貌”等14个生字，会写“洗”、“认”等6个字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。3、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子板书设计识 字 2懂 貌 父 母 教 认 错事 改 愿 碗 筷 扫 夸教学策略铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思教 与 学 过 程 设 计备注一照片导入，唤醒情感1、这节课，老师给大家带来了一张照片。你们一看就知道这是一张“全家福。</p><p>4、宿州市埇桥区陈李小学备课专用纸备课组语文主备人年鹏辅备人日期3月9日教学内容识字二重点难点认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。教学目标1、认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。2、初步感受语音的韵律美。3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。教法学法谈话法、引导法、自主合作交流、教学资源生字卡片、小黑板、三字经。课时安排1教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你们感觉自己的家庭幸福吗?(幸福)温暖吗?(温暖)2、谁愿意给大家介绍一下你的幸福、温暖的家庭呢？(学生根据自己的实际情况谈一。</p><p>5、部编本一下第 二 单元教材分析本单元围绕“心愿”这一主题编排了吃水不忘挖井人我多想去看看一个接一个四个太阳4篇课文。这些课文题材丰富，吃水不忘挖井人讲述的是革命岁月的故事，我多想去看看一个接一个四个太阳表达了儿童美好的愿望，这3篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，在四个太阳课后练习中提出明确的要。</p><p>6、小池塘,苏教版语文一年级下册第二单元,学习目标,1.学会本课生字。 2.背诵课文。 3.引导体会小池塘的美丽，激发仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发的想象力。,春风杨柳,小池塘,小池塘,听课文朗读,小池塘,轻声读课文，看看小池塘最美的地方在哪儿？,读一读,一只气球,姐姐,白鹅 水波,珍珠 池塘边,芦苇 睫毛 倒映,鲜红,太阳,吹了一口气,这只“大眼睛”跟我们的眼睛一样吗？为什么？,想一想,朗诵课文，感受小池塘的美景！,小池塘多美呀！让我们拿起彩笔来画一画。,说一说,倒映在池塘里， 像 。,谢谢指导。</p><p>7、风一、教材分析：风一课是冀教版第二册语文第二单元的第二课，第二、三单元属于：“珍爱生命、崇尚自然、人与环境的融融和谐，关爱万物共有的家园”文化主题，但两个单元角度不同：第二单元侧重于大自然本身的美好，第三单元侧重于表达人与自然和谐统一的关系。本单元的主题是亲近大自然。风这首诗的作者是著名教育家叶圣陶先生。风是什么样子的呢？谁也没有见过。它没有形状，没有颜色，也没有气味，可是我们却能感觉到风的到来。作者通过向我们描述日常生活中的所闻所见，向大家展示了风的轻柔、风的顽皮。生活中的许多事物都是需要我们。</p><p>8、第二单元综合测试题时间：60 分钟，满分 100 分题号一二三四总分得分jch zhsh一、基础知识。（66 分）zi zhnqu de d yn xi hu1.在 正 确的读音下画“_____”。（6 分）d pn ynxi cy2.读拼音，写词语。（8 分）yhuhubn（）（）ch shujio shn（）（）xi ch xi lizde b shn3.写出下列字的笔顺。（9 分）y pin （ ） bi j。</p><p>9、四个太阳说课稿今天我说课的内容是人教版一年级下册第4课四个太阳，我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开发七大方面和大家一起来交流。一、说教材分析四个太阳是人教版小学语文第二册第二单元的一篇文章。从一年级的教学要求：要让学生认识到，任何问题都有解决的办法。只要动脑筋，就会想出解决问题的办法。到二年级的教学要求：培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。可以看出教材的编写意图，从培养学生有动脑的意识到培养学生的创新意识和实践能力，体现了语文课程是。</p>