语文一年级下册第一单元

语文一年级下册第一单元Tag内容描述：<p>1、第一单元 主备人：刘 燕 单元导读 1、单元简析 本单元自始至终围绕“春天”这一主题编排教学内容。本单元一开始就围绕着单元主题 安排了识字课，让学生走进春天感受大自然的美丽；接着安排了四篇课文，柳树醒了、 春天的色彩、邓小平爷爷植树、古诗两首；最后按排的是语文园地一综合 训练。 本单元以“春天”为线索，又不局限于春天的景物组织教学，教材选择了体裁多样、内 容丰富的文章，让学生从多个侧面了解、认识大自然，激发学生热爱大自然热爱美好事物的 思想感情。 识字 1，图文并茂，突出了儿童认识的特点；柳树醒了是一首活泼的。</p><p>2、第一单元 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 说( ) 朋( ) 春( ) 话( ) 友( ) 高( ) 说话 听说 说着 朋友 亲朋好友 春天 春雨 春色 听话 话语 讲话 友谊 朋友 友情 很高 高山 高度 打雷 雷雨 树枝 树梢 洗澡 梳洗 玩耍 苏醒 春雷 春雨 春风 春燕 柳树 说话 捉迷藏 洗澡 梳头 玩耍 柳树 柳梢 小朋友 柳枝 柳絮 醒了 长高了 软了 绿了 飞了 我会组词： 滴： 欢： 雨滴、滴水、水滴、滴落、 滴答、点滴 欢乐 欢笑、欢歌、欢庆、 喜欢 题：题目 数学题 做题 、标题 熟字加偏旁 直夫 熟字换部分 爷多那。</p><p>3、识字1教学设计设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。学习目标：1.认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。2.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。3.正确、流利地朗读词语。4.主动收集积累春天的词语。5.认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发。</p><p>4、小学语文一年级下册第一单元集体备课导学案一、一 伦雪梅一、教材简析：本组教材包括识字1、柳树醒了、春雨的色彩、邓小平爷爷植树、古诗两首、语文园地一，是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后的联系。本组教材以开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼睛去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生寻找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和。</p><p>5、2017新人教版一年级语文下册第一单元练习题一、我会读一读，再多组一个词。 滴 雨滴 水滴 欢 欢乐 欢笑 题 题目 数学题 诗 诗人 诗歌 闻 见闻 闻一闻 古 古往今来 古代 二、比一比，再组词。己（ ） 爷（ ） 明（ ） 早（ ） 百（ ）已（ ） 节（ ） 朋（ ） 草（ ） 白（ ）直（ ） 母（ ） 认（ ） 完（ ） 全（ ）真（ ） 每（ ） 人（ ） 玩（ ） 会（ ）关（ ） 看（ ） 笑（ ） 兴（ ） 写（ ）天（ ） 着（ ） 笔（ ） 头（ ） 家（ ）三、我会写出下列词语的反义词。开一（ ） （ ）一真 父一（ ） 错一（ ）（ ）一今 闲一（ ） 。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式XX区 XXXX 小学语文学科单元备课稿班级： 备课人： 单元第一单元:识字教学课时数春夏秋冬 2课时姓氏歌 2课时小青蛙 2课时猜字谜 2课时听故事，讲故事 1课时语文园地一 2课时快乐读书吧 1课时教材分析这是本册第一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜。</p><p>7、XX一年级语文下册第一单元教案设计一（部编版）1春夏秋冬学习目标：通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。2通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。学习难重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。前准备：生字卡片，制作多媒体。2预习生字，做字卡。时安排：时教学过程一、谈话激趣，出示词语教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2。</p><p>8、一分钟说课稿各位评委老师，大家好！今天，我为大家说课的题目是一分钟，我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计这几个方面来进行我的说课。一、 说教材一分钟是人教版小学语文一年级下册第七单元的一篇课文。课文的主人翁是元元，讲他因多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。以元元两次叹气为线索讲了他上学路上的不顺心，遇红灯，错过公交车，最终决定走路到学校的一个完整故事。结尾说他很后悔，以此引发思考，告诫小朋友们要珍惜每一分。</p><p>9、语文园地一【学习目标】1.掌握和运用两种识字方法，认识7个生字。2.正确地读词语，感受四季不同的气候特点。3.会读会背26个大小写字母，并能正确排序。4.会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类。5.收集描写春天的语句，感受春天的美景。6.会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。【学习重点】1.认识7个生字，会正确认读9个词语。 2.熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序。3.熟练朗读日积月累中的四字词语，及本单元拼音韵文。4.学会讲故事时，态度落落大方，故事情节连贯。【教学准备】1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集有关春。</p><p>10、R一年级下册,识字1 春夏秋冬,新课导入,春天,小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？,夏天,秋天,冬天,知识备查,四季的划分 在中国，根据一年中气候和环境相差比较大的几个时间段，人们把一年十二个月分为春季、夏季、秋季、冬季。现在通用的是春季为3、4、5月份，夏季为6、7、8月份，秋天为9、10、11月份，冬季为12、1、2月份。,chn,chn tin 春 天,chn y 春 雨,造句：,春天来了，看，百花盛开，小鸟在枝头欢唱。,笔顺：,字词学习,fn,d fn 大 风,chn fn 春 风,造句：,春风吹绿了大地，吹红了桃花。,笔顺：,dn,dn tin 冬 天,dn min 冬 眠,造句。</p><p>11、识字一班级 姓名 等级 课前预习 1、我会读课文。（读三遍）2、圈出课文中的一类生字拼读，然后口头组一个词。课中练习 一、把下面的汉字与相对应的读音用线连起来。柳 泉 鸣 争 冰 百 苏qun li bng bi mng s zhng 二、看拼音，写词语wn w dng dng bi hu q fng( ) ( ) ( ) ( )三、连一连春回 齐放 万物 融化柳绿 丁冬。</p><p>12、精选教案试卷 第一单元提升练习 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f( ) n( ) g( ) r( ) 二、读拼音,写字词。 三、小小魔术师。 四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。</p><p>13、一年级语文人教版下册第一单元测试卷 一 看一看 想一想 把它们归类 亲 趣 万 经 处 耍 诗 苏 丁 底 烟 已 左右结构 上下结构 半包围结构 独体字 二 单线搭桥 连接字与音节 再读一读 载 软 醉 龄 争 散 雷 耍 lng z i zh ng li zu ru n shu sn 三 组词王国 万 古 江 门 方 右 红 们 四 词语小仓库 暖 开 无云 盛开 颜 色 万紫千 春。</p><p>14、一年级语文第一单元共 4 页 第 1 页 一年级语文第一单元平行性测试题一年级语文第一单元平行性测试题 年级 班 姓名 题号一二三四五六七八九十总分 得分 一 读拼音写生字 你一定写得很漂亮 一 读拼音写生字 你一定写得很漂亮 15 分 shu hu h n hu p n y u l c o d n d n o ch n ji b i w n 兴 二 加偏旁 变新字 并组词 相信你是最棒的 二 加。</p><p>15、从百草园到三味书屋,鲁迅,备课教师：丁卯林,教学目标,知识与技能：1.积累字词，掌握读音、字形以及词义，如“确凿”、“菜畦”、“臃肿”等。 2.了解朝花夕拾、鲁迅等相关文学常识。 3.学习课文写景的一些常用手法 4.学习课文的结构，对课文表达的思想感情有自己的看法 过程与方法： 品味课文语言，练习表达与鉴赏的能力 情感态度与价值观： 学生了解私塾教育状况，体会作者热爱自然，追求新知的精神,教学重点。</p>