语文自学能力

语文自学能力Tag内容描述：<p>1、浅议如何培养初中生学习语文的自学能力濉溪县百善中心学校 张莉 从教将近十年了，在这将近十年的语文教学生涯中，经过了无数的失败、迷惘，渐渐认清了一个道理：授人以鱼，不如授人以渔。布鲁纳说过：“学习者不应是学习的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者，学习者。通过自己练习、探索、发现所获得的知识才真正有效。”记得刚踏上工作岗位时，面对台下一张张渴求的小脸，心中发誓一定要将自己所学不余遗力的传授给他们。于是，上课时，事无巨细，都给学生们作细致入微的讲解，生怕遗漏了任何一个知识点，学生们也都认真地听。</p><p>2、浅谈如何培养小学生的语文自学能力关键词： 小学生 自学方法 自学习惯摘要：自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。自学能力在学生今后一生的学习中至关重要。为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在教学的过程中，重视培养学生的自学能力。如何在语文的教学中培养学生的自学能力？一、激发学生，对学习内容充满期待兴趣是最好的老师，这是人们常说的道理。事实也是如此：这些自认为“曾经遭受人生挫折”的学生，如果对学习。</p><p>3、浅谈如何培养中学生的语文自学能力，打造更高效课堂 语文教学的重要原则之一就是课内学习与课外活动相结合，培养学生的语文自学能力也应该遵循此原则。正所谓“得法于课内，增效于课外”，如何才能真正在课内学习和课外活动中培养学生的自学能力，从而打造更高效课堂，我认为可以从以下几方面做起：一、课前预习是培养中学生自学能力的重要途径课前预习是学生学习的第一环节，也是课堂教学中师生互相配合，促成互相影响的基础。笔者起初在所任教的班级中调查，很多学生在课前几乎不会预习课文，即使有“预习”也只是象征性地看一遍课文，。</p><p>4、如何培养中学生的语文自学能力，打造更高效课堂语文教学的重要原则之一就是课内学习与课外活动相结合，培养学生的语文自学能力。正所谓“得法于课内，增效于课外”，如何才能真正在课内学习和课外活动中培养学生的自学能力，从而打造更高效课堂，我认为可以从以下几方面做起：一、课前预习是培养中学生自学能力的重要途径。课前预习是学生学习的第一环节，也是课堂教学中师生互相配合，促成互相影响的基础。我曾在班级中调查，很多学生在课前几乎不会预习课文，即使有“预习”也只是象征性地看一遍课文，很少有学生再进一步就课文的内容进。</p><p>5、浅谈如何培养中学生语文学习的能力的几点体会贵州正安建政中学 孙勇【摘要】：本文就培养中学生语文学习能力提出几点体会：一、构建立体开放的课堂教学模式；二、拓展语文学习的空间；三、拓展语文学习的内容；四、拓宽语文学习的渠道。【关键词】学习能力 开放的课堂教学模式 语文学习空间 语文学习内容 语文学习渠道传统的语文教学是教师把教材当成唯一的教学依据，把几册教科书当成学生获取一切语文知识，形成一切能力的唯一“宝库”。其实，教材只是课程计划、课程标准的具体体现，是教师指导学生获取知识的凭借，是培养学生语文能力。</p><p>6、语文自学能力培养的研究研究报告一、研究背景：21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会自学的人。语文课程标准“基本教育理念”积极倡导自主、合作、探究的学习方式：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进去精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责，是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度，培养语文自学能力是语文教学核心工作之一。但。</p><p>7、如何培养小学生语文自学能力当今，知识经济正向我们走来，信息社会和知识经济时代的出现，给人们的学习方式和思维方式带来深刻的影响。科学技术的迅速发展，新技术、新事物、新知识的不断涌现，使得知识总量急剧增加，知识陈旧率不断提高，任何学校都不可能使学生学到他一生中需要用到的全部知识。根据国外统计，一个学生从小学到大学在校学习的时间大约只占他一生的1/5，所学到的知识只占他一生中应用的知识的20%。所以。</p>