语文综合性学

语文综合性学Tag内容描述：<p>1、初喜莲花，是少年时偶读曹寅的荷花：初喜莲花，是少年时偶读曹寅的荷花：“ “一片一片秋云秋云 一点霞，十分荷叶五分花。湖边不用关门睡，夜一点霞，十分荷叶五分花。湖边不用关门睡，夜 夜凉风香满家。夜凉风香满家。” ”我的家乡徐州，难以寻觅这样我的家乡徐州，难以寻觅这样 的田园胜境。只是在离家不远的一座古庵前，有的田园胜境。只是在离家不远的一座古庵前，有 一池浅水，零散地漂浮着瘦瘦的芙蕖。每当庵中一池浅水，零散地漂浮着瘦瘦的芙蕖。每当庵中 的唱的唱 诗声萦绕于池畔时，我会坐对碧叶幽芳，诗声萦绕于池畔时，我会坐。</p><p>2、二）小综合学习的研读分析及操作设想1、例谈三年级第一次小综合“记录课余生活”：（1）解读教材（解决教材是什么）：三年级上册第一单元在学习了第一篇精读课文我们的民族小学后，安排了第一次小综合学习“记录我们的课余生活”：我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎么安排的呢？让我们开展一次活动，把自己的课余生活记录下来。可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画注意边记录边整理资料，准备和同学们交流。这段话蕴含哪些内容呢？“我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？”这句话就由我们的民族小学。</p><p>3、语文综合性学习活动了解家乡环境教学案例 一、情境说明了解家乡环境是人教课标版三年级下册语文第二组课文中设计的综合性学习活动。活动的主旨是通过学生在历时两周的观察、调查、访问，了解家乡的环境状况。环境保护意识的培养是本次活动的主要目的，并在进行此次活动中让学生了解更多的环保知识，培养信息收集整理能力和语文表达能力。从活动的主体本班学生来看，他们对于开展综合性学习活动兴趣很高，对于环境保护也有所了解，但相对此次活动还欠缺较多的环境知识和信息收集处理能力。二、教学设计思路（一）准备阶段1通过教师展示使学。</p><p>4、八年级下语文综合性学习复习题一.献给母亲的歌1. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。2. 请写出2则有关母爱的俗语。3. 写出有关母爱的古诗一句。4. 请写出冰心的繁星春水中有关母爱的诗句（2句）二.寻觅春天的踪迹1. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。2. 请写出有关春天的农谚。（2个）3. 请写学习过的描写春天的古诗句（2句）4. 请写出表现春天的成语（4个）三.科海泛舟1. 阅读下面材料后请写出你的观点，要求言之有理。（1） 现代科技正在飞速的发展之中，人类用科技创造了一个又一个的神话。登上月球。</p><p>5、说名道姓 研究学习单 1 班级姓氏调查 1 我们班一共有多少个姓 哪些姓人数较多 姓氏 人数 合计 班级人数 姓氏数 姓氏人数最多 2 你觉得哪些姓比较有趣 为什么 二 家族姓氏研究 1 你的姓氏的起源是什么 2 和你同姓的有哪些名人 选一位写写他的故事 三 姓氏歌研究 1 你知道哪些人和姓氏歌中的姓相同 简要。</p>