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语文综合训练

考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。将本试题卷和答题卡一。一、语言积累与运用(共26分)。n) 读书。用书之智不在书中。          高二语文综合训练。中考语文综合训练试卷17。书 写 分。七年级语文综合训练(一)。老大会去修的。

语文综合训练Tag内容描述:<p>1、中考语文综合训练试卷22注意事项:1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上,并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。2、考生做答时,选择题和非选择题均须作在答题卡上,在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3、考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。4、本试卷包括试题卷和答题卡。满分130分,考试时间120分钟。试题卷共8页。如缺页,考生须声明,否则后果自负。5、“听力测试”第1、2、3题和“阅读与欣赏”中的第11、12、13、14、15题均用2B铅笔在答题卡的相应。</p><p>2、中考语文综合训练试卷8(满分:120分 考试时间:120分钟)一、语言积累与运用(共26分)1阅读下列文段,按要求答题。(6分)狡(xi) 者鄙读书,无知者(xin) 读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。读史使人明智,读诗使人 A ,数学使人 B ,科学使人 C ,伦理学使人 D ,逻辑修辞之学使人善辨; E (培根谈读书)(1)根据拼音写汉字,改正加点词中书写有误的字,并将其依次工整地书写在下面田字格 内。(2分)(2)请从下。</p><p>3、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。高二语文综合训练成都市邛崃一中 高二语文组第卷(选择题共45分)一、基础知识(一)、(18分每小题3分)1下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是A 巉(chn)岩 埋怨(mi) 冠冕堂皇(gun) 排难解纷(nn) B干系(gn) 城垣(yun) 敛声屏气(bng) 剜口割舌(wn)C阜盛(f ) 懵懂(mng) 穿红着绿(zhu) 回嗔作喜(zhn)D窥觑(q) 晌午(xing) 明窗净几(j) 鳞次栉比(zh)2下列各组词语中没有错别字的一组是A涣然 焕然一新 敷演 敷衍塞责。</p><p>4、中考语文综合训练试卷17温馨提示:本试卷共有四大题,25小题,全卷满分150分,其中卷面书写占5分;考试时间150分钟,请你合理安排时间答题;答题时可以使用新华字典。希望你沉着应考,相信你能考出自己的最好成绩!题 号一二三四书 写 分总 分一、语文积累(25分)阅读下面一段文字,完成13题。“西山灵石”为芜湖十景之一。西山山峰起伏,千姿百态,层峦叠嶂,雄伟壮观。主峰丫山山峰高山众岭,犹如倚天长剑,直插云霄。蝙蝠峰两峰并列,如同蝙蝠双翅,两峰中间凹陷相连的正中,一座小山峰突兀而起,峰顶扁平,形似蝙蝠之首,远远望去,。</p><p>5、七年级语文综合训练(一)一、积累与运用(20分)1、将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格内(4分)玲珑t透 盘qi卧龙 忍俊不尽 心旷神贻2、“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。( 6分 ) 生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话是 论语中阐述学习和思考的辩证关系的句子: , 。龟虽寿中最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是: ,吹面不寒杨柳风。子曰:“其恕乎! ,。</p><p>6、中考语文综合训练试卷24-、语文素养(42分)1. 在下列方框内直接填写诗句,或按提示写出相应诗句。(12分)乱花渐欲迷人眼. (白居易钱塘湖春行)凭君传语报平安。(岑参逢入京使醉里吴音相媚好,(辛弃疾清平乐村居 杜甫望岳一诗中表达诗人不仅要攀登泰山极顶,也要攀登人生顶峰的决心的诗句是李白的行路难中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀,表达自己坚定的信念和追求的两 句诗是:宋代著名词人苏轼在水调歌头明月几时有的下阕开头描写月光流转的名句是2.读下面一段文字,给加点的字注上汉语拼音; 划横线的句子中有一个错别字,请找出这 个错别。</p><p>7、二年级语文综合训练练习题(一)二年级 班 姓名 座号 阅读训练(一)乌 鸦 兄 弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天,窝破了一个洞。 大乌鸦想:“老二会去修的。” 小乌鸦想:“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷。</p>
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