与行为分析

与行为分析Tag内容描述：<p>1、用户心理分析与行为分析三种常有的共同心理：从众心理、虚荣心理、好奇心理一、不同年龄用户的购买心理特征：青年用户的心理特征:1、对消费时尚比较敏感，追求时髦，新颖。2、购买具有明显的冲动性。3、购买动机易受外部因素影响。4、喜欢使用新产品。对策：针对青年人求新求美的特点，尽量突出产品的漂亮和功能的独特之处。</p><p>2、本讲座有四个内容：一、 教师应具备哪些专业能力？二、 为什么要观察儿童？三、 如何去观察儿童？四、 如何提高观察能力？观察的目的：观察了解幼儿的第一步对观察记录和收集到的相关信息进行深入分析和综合评估真正了解幼儿记录：45岁：能用图画或其他符号进行记录。56岁：能用数字、图画、图表或其他符号记录。问题一：幼儿教师应具备哪些专业能力？幼儿园教师就。</p><p>3、学前儿童行为观察与分析,季云飞 ,这是一门什么样的课程？,帮助学习者在幼儿园实际工作中，通过观察儿童的行为从而了解儿童 主要介绍观察的方法和技巧 在老师介绍的带领下，以实际训练和体验为主的课程 需要不断反思的课程 以3人合作的形式,第一章 学前儿童行为观察与分析的概述,什么是观察 什么是行为观察 什么是学前儿童行为观察 学前儿童行为观察何以可能 为什么要进行学前儿童行为观察,什么是观察？,人类认识。</p><p>4、学习和行为分析,学习的研究经典条件作用：学习的可预期的信号操作性条件作用：对行为结果的学习生物学与学习学习的认知影响,学习的研究（1）什么是学习,行为或行为潜能的变化相对一致的变化基于经验的过程,学习的研究（2）行为主义和行为分析,旧行为主义新行为主义,经典条件作用：学习的可预期的信号,图7.2经典性条件反射的特点（p164）一些条件反射在生活中的例子。,操作性条件的作用：对行为结果的学习,操。</p><p>5、1,第二章 个体心理与行为分析,第一节 个体感知,2,一、感觉,1.概念： 大脑对当前直接作用于感觉器官事物个别属性的反映。 2.分类 内部感觉：感受内部的刺激，感受器在体内； 外部感觉：感受外部的刺激，感受器在体表；,3,3.感觉的过程： 事物 刺激感官 神经冲动 大脑感觉 4.感觉形成的条件： 在一定的范围和具有一定的强度； 感官能够接受刺激，传递途径通畅。,4,5.两种不正确的观点：。</p><p>6、四种人性假设,经济人假设,自我实现人假设,复杂人假设,社会人假设,第一节人性假设,一经济人假设,“经济人”假设起源于享乐主义和亚当斯密关于劳动交换的经济理论，并由其首先提出。,亚当斯密认为人是懒惰的，人的行为动机根源于经济诱因，人都要争取最大的经济利益，工作就是为了取得经济报酬。因此，需要用金钱与权力、组织机构的操纵和控制，使员工服从并为此效力。,作为个体，无论处于何种地位，人的本质都是以追求个人。</p><p>7、第十二章,行为金融与技术分析,.,2,一、行为金融,有效市场假说有两个重要含义：价格已反映信息；积极投资策略很难战胜市场。 但很难确定证券的真实价值，于是市场有效性的检验倾向于关注积极投资策略表现。 如果积极投资策略不能战胜市场，市场就真的有效了吗？ 行为学派认为：不一定。即使证券定价错误，投资者也不一定能获利。,.,3,（一）传统金融与行为金融的比较,传统的金融理论：,投资者是理性的，因此有：。</p><p>8、用户心理分析与行为分析 三种常有的共同心理 从众心理 虚荣心理 好奇心理 一 不同年龄用户的购买心理特征 青年用户的心理特征 1 对消费时尚比较敏感 追求时髦 新颖 2 购买具有明显的冲动性 3 购买动机易受外部因素影响 4 喜欢使用新产品 对策 针对青年人求新求美的特点 尽量突出产品的漂亮和功能的独特之处 中年用户的心理特征 1 多属理智型购买 比较盲目自信 2 喜欢购买被证明使用价值的新产品。</p>