语言表达得体教案

语言表达得体教案Tag内容描述：<p>1、育星教育网 http:/www.ht88.com 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作高考语言表达“得体”教案【考试说明】教学大纲中关于“得体”的要求，即“写作训练”中规定“根据目的、对象、场合，选择比较恰当的语句”，与考试说明中“能够根据表达方式、场合、目的的差异，做到语言的基本得体”是一致的。【命题趋势】1、考查得体，题型一般是选择题、仿写题和改错题。2、内容来自生活 ，接近生活。题材更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养。3、考查的综合性强： 范围宽，形式活，分值大。【教学目标】1、 知识目标：学习解。</p><p>2、语言表达要得体教案教学目标：1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。2、过程与方法目标：通过教师讲授及训练，师生互动，指导学生把话说的得体。3、情感态度与价值观目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。教学方法：讲授法教学课时：一课时教学过程：一、导入：某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子？反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，。</p><p>3、语言表达要得体教学设计教学目标：1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。2、过程与方法目标：通过教师讲授及训练，师生互动，指导学生把话说的得体。3、情感态度与价值观目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。教学方法：讲授法教学课时：一课时教学过程：一导入：从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把。</p><p>4、第30讲语言表达得体 教材版本 全国通用 课时说明 2课时 知识点 语言表达得体 考察语言应用能力 复习目标 积累谦敬词语 并能正确使用 复习重点 积累谦敬词语 并能正确使用 掌握考点要求语言表达得体的内容 复习难点。</p>