语言春天的色彩

语言春天的色彩Tag内容描述：<p>1、,春天的色彩,靖江市城南幼儿园刘婷,.,一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。,.,小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?,.,小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”,.,草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”,.,小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”,.,小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。。</p><p>2、1 / 3 中班语言：春天的色彩 中班语言：春天的色彩 【设计意图】 春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天悄悄走进了我们，虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。户外活动时，孩子们兴奋地跑来告诉我：小草变绿了，迎春花开了 春天的色彩这首散文通过拟人化的动植物对话，帮助幼儿认识事物的特征，丰富形容词，感受春天植物的万物变化，感受春天的美。 【活动目标】 1.了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好。 2.能 够集中注意的倾听散文，大胆想象春天的色。</p><p>3、中班语言 春天的色彩 设计人 凌云霞 课 题 语言 春天的色彩 班 级 中四班 幼儿基础 与 教材分析 幼儿基础 1 经过前期的学习和经验的积累 中班幼儿对春天的环境和事物的变化会比较熟悉 知道春天的天气暖和了 小草绿了 小动物冬眠都醒了等现象 尤其对春天的颜色变化比较敏感 2 大部分幼儿能倾听故事 并且能用较完整的话来回答问题 3 中班幼儿口语表达能力虽然不断发展 但用语言表达事物的连贯性还较。</p><p>4、1 / 6 中班语言活动：春天的色彩 中班语言活动：春天的色彩 设计意图 春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天悄悄走进了我们，虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。户外活动时，孩子们兴奋地跑来告诉我：小草变绿了，迎春花开了 春天的色彩这首散文通过拟人化的动植物对话，帮助幼儿认识事物的特征，丰富形容词，感受春天植物的万物变化，感受春天的美。 活动目标 1.了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好。 2.能够集中注意的倾听散文，大胆想象春天的色。</p><p>5、春天的色彩,一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。,小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?,小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”,草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”,小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”,小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”,听了小朋友的诗歌，小熊突然激动的。</p><p>6、中班语言：散文诗春天的色彩 活动目标： 1、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。 2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。 活动重难点： 重点：引导幼儿分角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点：学习词语“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的，诗句“春天是嫩嫩的绿色，春天是甜甜的红色，春天是跳跳。</p><p>7、语言教案 春天的色彩 活动目标 1 欣赏文学作品 感受春天的美丽 2 画画 缩编 讲讲 大胆表现对春天色彩的感受 3 学习创编 体验创编的乐趣 活动准备 春天的色彩 课件 班德瑞 春 的音乐 不同色系的油画棒 记号笔 画纸 活动过程 1 创设情境 理解作品内容 1 完整欣赏文学作品 一边演示课件 一边朗诵 教师 小朋友们 我们一起来看看大屏幕 上面有谁 它在干什么 猜猜它在哪里睡觉 老师带幼儿边看。</p><p>8、1 / 2 小班语言活动：春天的色彩 小班语言活动：春天的色彩活动目标： 1.欣赏散文诗，感受春天的美丽。 2.乐意画画、讲讲，大胆表现春天色彩的感受。 3.尝试学习创编诗歌 ,体验创编的乐趣。 活动准备： 视频 ,课件，各种事物的卡片。 活动过程： 1.播放春天的视频 ,问一问幼儿这是哪个季节 (春天 )?在视频中都有什么 ?除了这些春天还有什么 ? 2.教师朗诵诗歌 ,让幼儿理解诗歌的内容。 (1)教师朗诵配乐诗歌春天的色彩，教师播放相应的课件。 (2)教师提问：诗歌中都有谁告诉了小熊春天的颜色 ?小草说 春天是什么颜色的 ?为什么小草说春天是。</p><p>9、中班语言 散文诗 春天的色彩 活动目标 1 感受春天的色彩美 萌发热爱春天的情感 2 能根据春天里事物的特征仿编诗句 3 通过听听 画画 编编 讲讲 感受春天的美丽 活动重难点 重点 引导幼儿分角色朗诵小动物的对话 感受。</p><p>10、春天的色彩语言教案 导语 读书不知味 不如束高阁 蠹鱼尔何如 终日食糟粕 以下为大家介绍春天的色彩语言教案 欢迎大家阅读参考 活动目标 1 欣赏文学作品 感受春天的美丽 2 画画 缩编 讲讲 大胆表现对春天色彩的感受 3。</p><p>11、,春天的色彩,靖江市城南幼儿园刘婷,.,一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。,.,小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?,.,小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”,.,草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”,.,小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”,.,小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。。</p><p>12、中班语言春天的色彩教学反思中班语言春天的色彩教学反思语言的学习在于创设一个语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻音乐春野。这首乐曲散发着一种静静地、清新的春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适、平静。它的主题、感觉与春天的色彩这首散文很相配，于是我把它当作这节教学活动的背景音乐。美的图画，美的音乐，在美的环。</p><p>13、中班语言活动 春天的色彩 活动目标 1 了解春天的主要特征 知道春天是一个美丽的季节 感受春天的 色彩美 萌发热爱春天的情感 2 能根据春天里事物的特征仿编诗句 3 通过观察 画画 编编 讲讲 感受春天的美丽来表现出来 活动准备 小熊手偶一个 图片若干 阅读材料 人手一本 音乐 春天在哪里 的伴奏 活动过程 1 拿出事先准备好的小熊手偶和幼儿说 你们好 我是小熊 我想邀请你们去我的世界里 你们愿。</p><p>14、中班语言活动：散文春天的色彩【设计意图】春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天悄悄走进了我们，虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。户外活动时，孩子们兴奋地跑来告诉我：小草变绿了，迎春花开了春天的色彩这首散文通过拟人化的动植物对话，帮助幼儿认识事物的特征，丰富形容词，感受春天植物的万物变化，感受春天的美。【活动目标】1.了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好。2.能够集中注意的倾听散文，大胆想象春天的色彩，并能清楚的表达。3.知道。</p><p>15、第三周主题教育活动案例 主题名称 多样的色彩 活动班级 中班 活动名称 春天的色彩 活动准备 利用小熊图片 创设 无限想象 情境 活动目标 1 了解大自然的多姿多彩 感受春天的美好 2 能够集中注意的倾听散文 大胆想象春。</p>