语言的接触

语言的接触Tag内容描述：<p>1、,第八章语言的接触,学习指导1本章的学习目标是，通过本章的学习，要全面认识语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因和语言接触过程中的一些特殊形式。2本章的学习重点是，掌握词的借用和吸收,双语现象。3本章的学习难点是，语言接触的一些特殊形式,词语借贷的方式。4学习本章应注意：本章的内容涉及面广，学习有一定的难度，因此需紧扣教材内容，理解和领会语言接触的有关理论。,.,第一节语言成分的借用和。</p><p>2、第八章 语言的接触,第三节 语言接触的一些特殊形式,语言接触的一般形式： 语言成分的借用，比如说借词 ; 语言的融合 “底层遗留“ 语言接触的一些特殊形式 ：“洋泾浜” “克里奥尔语”,一、“洋泾浜” 1、什么叫“洋泾浜” “来是康姆（come）去是谷（go）， 廿四块洋钿吞的福（twenty-four）， 是叫也司（yes）勿叫拿（no）， 如此如此沙咸鱼沙（soandso）， 真崭实货佛立谷（fullygood）， 靴叫蒲脱（boot）鞋叫靴（shoe）， 洋行买办江摆渡（comprador）， 小火轮叫司汀巴（steamer）， 翘梯翘梯（tea）请吃茶，雪堂雪堂（sitdown）请。</p><p>3、第八章 语言的接触,一、语言成分的借用和吸收 二、语言的融合 三、语言接触的一些特殊形式,一、语言成分的借用和吸收,借词音义都借自外语的词。借词不仅引入了新的外来概念，而且还引入了外语的音义结合关系。,意译词用本族语的构词材料和构词规则构成新词。,仿译词用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它的意义，而且把它的内部构成形式也移植过来。,音义兼译把音译和意译两者结合起来。,如果新事物在文化上尚未被接纳，那么借助建立在妥帖义译基础上的音译，可能较容易最终被接受。 Citizen 香港：星辰（粤语音） 西铁城,horsepo。</p><p>4、第八章语言的接触,学习指导1本章的学习目标是，通过本章的学习，要全面认识语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因和语言接触过程中的一些特殊形式。2本章的学习重点是，掌握词的借用和吸收,双语现象。3本章的学习难点是，语言接触的一些特殊形式,词语借贷的方式。4学习本章应注意：本章的内容涉及面广，学习有一定的难度，因此需紧扣教材内容，理解和领会语言接触的有关理论。,第一节语言成分的借用和吸收,美。</p><p>5、第八章 语言的接触 一 名词解释 借词 语言联盟 语言替换 语言底层 共同语 洋泾浜 克里奥耳语 二 填空 1 语言发生接触的前提条件是 2 语言接触从根本上说是 接触 3 共同语分为两种 和 4 现代汉民族共同语 即 是以 为。</p><p>6、第八章 语言的接触 一 借词 意译词 仿译词 1 借词 指音义都借自外语的词 例如 sofa 沙发 新概念 音义结合关系 装有弹簧或厚泡沫塑料等的 sh f 与 某种坐具 两边有扶手的坐具 新概念 2 意译词 指只引入新的外来概念。</p><p>7、第八章 语言的接触,河北大学文学院,2020/7/7,语言学概论讲义：第八章 语言的接触,2,学习目的和要求,认识了解： 语言接触与社会接触的关系 语言接触的不同类型,2020/7/7,语言学概论讲义：第八章 语言的接触,3,目录,第一节 社会接触与语言接触 第二节 不成系统的词汇借用 第三节 语言联盟与系统感染 第四节 语言的替换和底层 第五节 通用书面语、民族/国家共同语进入方言 或民族语的。</p><p>8、第八章 语言的接触,第一节 社会接触与语言接触,一、不同社会接触的因素： 贸易往来和文化交往；迁徙；战争征服；海外殖民。 二、语言接触的类型： 1.不成系统的词汇借用：不同社会或民族贸易往来和文化交往，社会或民族地域不相邻。 2.语言联盟与系统感染：不同社会或民族在地域上比邻而居，各社会或民族的词汇相互大量借用，音系和语法相互感染而趋同。,3.语言替换与底层残留：若干民族比邻而居，接触频繁但不平衡。</p>