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语言的连贯

高考专题复习——第三模块。高三语文复习6 语言的连贯。1.依次填入下面一段文字中横线处的语句、与上下文衔接最恰当的一组( &#160。语言的连贯练习。语言的连贯。语言的连贯。语言的连贯。语言连贯主要从语句形式和语句内容两个方面来辨析。

语言的连贯Tag内容描述:<p>1、语言表达连贯,高考专题复习第三模块,选择题与主观题,一、考纲要求,2015年考试说明对本考点的考查表述为“正确、熟练、有效地运用语言文字” “语言表达做到简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。能力层级为E级。,二、考点解析,所谓连贯,就是句间排列合乎规则,注意上下句的联系、衔接与呼应。要做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。,三、题型解读,排序题,即给若干句子,按语意连贯的要求排列成一段话。(2011-2013) 嵌入题,给了上下句,确定语境,要求在其中嵌入一句话或一段话,使之上下衔接,语意连贯。(2014、2015 新课标。</p><p>2、肖海滨专栏: 新课改与高考语文研究之专题训练高三语文复习6 语言的连贯1依次填入下面一段文字中横线处的语句、与上下文衔接最恰当的一组( )读书人又称先生,这固然是一个可以骄傲的名字,如说“一介书生”,“书生本色”,都含有清高的意味。但是正因为清高,和现实脱了节,所以书生也是嘲讽的对象。人们常说“书呆子”、“迂夫子”、“腐儒”、“学究”等。 “呆”“迂”“腐”“学究”都是 ,食而不化的读死书或死读书。总之,书生的被嘲笑是在他们对于书的过分的执着上;过分地执着书, 。ABCD2依次填入下面一段文字中横线处的语句。</p><p>3、高考专题辅导,专题十六:语言的连贯练习,第二模块:语言运用,来安三中 语文组,填入下面各题横线上的句子,与上下文衔接最 恰当的分别是(答案填在题后的括号里) 1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅 一段香”,常被人引用,借以说明 。 .任何人和事物都各有短长 .任何人和事物都各有缺憾 .任何人和事物都各有千秋 .对任何的人和事物都各有所爱,1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅 一段香”,常被人引用,借以说明 。 .任何人和事物都各有短长(短处和长处) .任何人和事物都各有缺憾(包含了“短处”) .任何人和事物都各有。</p><p>4、高考专题辅导,专题十六:语言的连贯练习,第二模块:语言运用,填入下面各题横线上的句子,与上下文衔接最 恰当的分别是(答案填在题后的括号里) 1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅 一段香”,常被人引用,借以说明 。 .任何人和事物都各有短长 .任何人和事物都各有缺憾 .任何人和事物都各有千秋 .对任何的人和事物都各有所爱,1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅 一段香”,常被人引用,借以说明 。 .任何人和事物都各有短长(短处和长处) .任何人和事物都各有缺憾(包含了“短处”) .任何人和事物都各有千秋(长处) .对。</p><p>5、语言的连贯,连贯是语句之间的联系问题。指语句之间意义和结构贯通,即内容方面的一致性与形式上的关联紧密。语言连贯主要从语句形式和语句内容两个方面来辨析,语言的连贯,(2006山东卷)把下列句子组成意思完整、前。</p><p>6、浙江省诸暨市牌头中学2012届高考语文专题复习 语言的连贯 1 2011全国新课标卷 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 3分 我国是食品生产和消费大国 这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突。</p><p>7、语言的连贯 专题复习 掌握语言连贯的解题规律 复习目标 一 了解有关概念 连贯 就是表达要明白 通畅 即 语言表达要注意句与句之间的组合与衔接 做到脉络清晰 文笔顺畅 语序合理 呼应自然 能准确 完整地表达一个意思。</p><p>8、语言的连贯 掌握语言连贯的解题规律 复习目标 一 了解有关概念 连贯 即语言前后相连 上下贯通 它包含两个方面的内容 A 形式方面的要求 如句式的协调 过渡 照应等 B 语意方面的要求 如语句内容的逻辑 情感等 二 了解。</p><p>9、高考专题辅导 专题十六 语言的连贯练习 第二模块 语言运用 填入下面各题横线上的句子 与上下文衔接最恰当的分别是 答案填在题后的括号里 1 卢梅坡的诗句 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 常被人引用 借以说明 任何人。</p><p>10、语言的连贯,专题复习,依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。_____,_____,_____,______,_____,_____。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单,操作。</p><p>11、语言的连贯 1 1992年 填到横线上与上下文衔接较好的一项是小明爬到床底下 偷偷躲了起来 从床下拽了出来 送到幼儿园去了 A 妈妈找了好久 最后才发现他 B 但后来还是让妈妈给找到了 C 使妈妈找了好久 终于把他找到 D 但妈妈毕竟发现了他 2 1999年 填入下面横线处的句子 与上下文衔接最恰当的一组是 去年夏天 我在杭州一所疗养院里休养 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林 这儿的景色真是美。</p>
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