寓言二则自相矛盾

寓言二则自相矛盾Tag内容描述：<p>1、寓言二则 自相矛盾教学目标 1熟读课文，背诵课文，感受文言文的韵律美，激发学生学习文言文的兴趣。 2指导学生结合注释读懂文本的意思。 3懂得说话办事要讲究分寸，不要言过其实，避免自相矛盾。 教学重点：读懂文本的意思，知晓其中道理。 教学过程一、看图猜成语，激发兴趣。 1、同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。相信你们已经积累了许多成语，其中有些来自于神话故事，有些来自于历史故事，还有些来自于寓言故事。你能根据下列图片猜出分别是什么成语吗？2、这些成语都出自寓言故事，谁来说说什么是寓言吗？3、。</p><p>2、自相矛盾教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习本课生字，理解有生字组成的词语。（3）理解课文内容，知道自相矛盾的含义。2、能力目标：初步了解学习文言文的方法，能通过课文弄懂古文的意思。3、情感目标：凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程受到启发教育，能激发学生学习文言文的兴趣。二、教学重、难点1、学习文言文的方法。2、理解古文的意思，故事的寓意。三、教学安排一课时四、教具准备课件教学过程一、谈话导入师：介绍韩非子。师：那么，今天，就让我们一起带着快乐的。</p><p>3、自相矛盾教学设计一、教学目标 1、知识目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习本课生字，理解有生字组成的词语。（3）理解课文内容，知道“自相矛盾”的含义。 2、能力目标：初步了解学习文言文的方法，能通过课文弄懂古文的意思。 3、情感目标： 凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育，能激发学生学习文言文的兴趣。 二、教学重、难点 1、学习文言文的方法。 2、理解古文的意思，明白故事的寓意。 三、教学过程 （一）游戏导入，明确学习方法。 1、同学们，今天我们又将开始新的学习。通过以前。</p><p>4、自相矛盾 教学目标 1 掌握生字词 2 了解寓言内容 3 了解寓言包含的寓意 4 朗读 背诵课文 教学重点 关键性话语展开讨论 教学难点 1 古今词义和表达上的不同 2 了解寓言所包含的寓意 3 用自己的话表达课文内容 教具准。</p><p>5、自相矛盾 教学目标 1 掌握生字词 2 了解文言文的意思 感悟寓意 3 朗读 背诵课文 教学过程 一 导入 1 说起寓言 同学们并不陌生 它往往假托有趣的故事 告诉人们一个深刻的道理 大家都知道哪些寓言故事 坐井观天 亡羊。</p><p>6、自相矛盾,寓言二则,1.学习文中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言” 的含义。 2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。 4.通过说、问、演等活动，使同学们在了解寓意 的基础上受到教育。,矛 盾 锐利 坚固 拿 卖 哑口无言,夸口:说大话，自吹。 哑口无言:象哑巴一样说不出话来。 形容理屈词穷的样子。,阅读课文，你对文章中的这个 人有什么看法。</p><p>7、湘教版 六年级 语文下册 第四单元,自相矛盾,寓言二则,910教师福利网： 一个可以让教师赚钱的网站,1.学习文中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言” 的含义。 2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。 4.通过说、问、演等活动，使同学们在了解寓意 的基础上受到教育。,矛 盾 锐利 坚固 拿 卖 哑口无言,夸口:说大话，自吹。 哑口无言:象哑巴一。</p>