语言教学活动

语言教学活动Tag内容描述：<p>1、如何优化大班语言教学活动中的提问有位学者说得好：发明千千万，起点在一问。可见提问在教育教学中的重要意义。我们班的孩子喜欢挑战、好奇、好问。他们喜欢对所有的问题作出反应和追问，对追问的方式感觉刺激而入迷并乐于参于。每当此时，自己显得束手无策，因此，如何优化大班语言教学活动中的提问，激起幼儿的求知欲望是我们每个教师都期望的目标和追求的效果。 一、教师的提问应具有引导性 语言教学活动中的提问，应从启发激励孩子的思维出发。古人说：智者问得巧，愚者问得笨。尤见提问贵在巧字。教学过程中，一个接一个的、琐碎的、。</p><p>2、语言教育活动中如何提问提问是艺术性很强的教学手段之一，也是语言教学活动中不可缺少的有机环节。 在教育教学中起着至关重要的作用。著名教育家陶行知曾说过“发明千千万，起点在一问。”充分说明提问的重要性。那么，在语言教育活动中如何提问，才能激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果呢？一、提问要具有针对性许多教师认为在语言教学中，提问越多，越能够启发幼儿，少提问或不提问就是灌输，因此，教学的大部分时间都是用在提出问题和回答问题上，有的教师甚至一节课中就设计20多个问题，整个活动重难点不突出，好多问题幼儿不需要思考。</p><p>3、小班语言游戏教案聚宝盆活动目标：1、大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要玩具小熊、小汽车）。2、试用动作进行相应的变化。3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。活动准备：一个画有圆圈的场地。活动过程：一、引题师：今天早上我给你们讲了聚宝盆的故事，聚宝盆都有哪些本领啊？请小朋友举手告诉我，那谁告诉我聚宝盆怎么样才会停下来？你们瞧，我们中间有一个大大的圆圈，像不像一个聚宝盆，我们今天就来做聚宝盆的游戏。二、游戏环节1、教师带领示范游戏规则师：金老师会大声地说出我想要的东西，然后你们就变成那样东西。</p><p>4、大班语言活动教案小兔找太阳幼儿园大班语言教案：小兔找太阳一、导入1、教师提问：小朋友，你们见过太阳吗？太阳是什么样的？幼：红红的幼：圆圆的幼：亮亮的幼：会发亮的2、教师小结幼儿讲述的内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。二、理解故事，学习对话1、教师导入：可是有一只小白兔它不认识太阳，他听说太阳是红红的，圆圆的，于是决定去找太阳，我们来听听，小兔子找到太阳了吗？（教师播放故事）2、提问：小兔子找到太阳了吗？它是不是一下子就找到太阳的？3、它找到了些什么东西？幼：找到了灯笼幼：找到了萝卜幼：找到了气球1、。</p><p>5、小班语言嘘，请安静活动反思活动前的设计：我的这个活动是以爱唱歌的小鸟这个故事为主线，从故事的特点来看，我认为很适合小班上学期的孩子来欣赏和讲述，因为故事的情节很简单，而且小动物的对话都是以一句话的重复为主，同时，故事中还渗透着朋友间相互关爱的情感在里面。根据故事的特点，我把目标定位在了两个层面：一个是语言发展的层面，一个是情感层面。即目标1是初步理解故事内容，乐意表述故事中的角色对话;目标2是尝试猜测故事角色，感受故事的有趣和朋友间相互关爱的美好情感。根据故事中小鸟往下飞的特点，我采用了一个活动的。</p><p>6、幼儿园语言教学活动有效提问 18种方法,一、提问要准，问在知识关键处。,教师的提问是教师根据教学预设的目标结合本班幼儿语言发展水平而确定的。所指的问点应选在知识的重点、难点和关键之处，以及容易产生矛盾或疑难的地方。下面两个小策略能帮助我们解决设问太多、问点不准的问题。 1、问在目标落实处。 2、问在理解比较困难的地方。,二、设疑要巧，问在幼儿需要处。,幼儿的具体情况不同，他们在教学现场的学习需要也不同。教师要在教学现场察言观色，及时发现幼儿对教师提问的困惑所在，力求通过再次提问使问题更具体，更能指向孩子深。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________幼儿园语言教学活动有效提问的十八种方法美国心理学家布鲁纳曾经指出“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动”。幼儿教师在一线做教学工作，在每天的语言教学活动中都要向儿童进行提问，可是，用什么方法提问最科学、最有效？本文想围绕有效这一问题，谈以下粗浅的看法。按照笔者所学到的有关理论，结合教学实践的一些体会，语言教学活动中有效提问的方法，归纳起来主要有以下十八种：一、在语言教学活动中。</p><p>8、只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！学前班语言教学工作计划一、基本情况分析通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲。</p><p>9、教学资料参考范本 幼儿园大班幼儿语言教学活动的提问技巧 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 有位学者说得好。</p><p>10、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案：一根羽毛都不能动 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动背景现在。</p>