语言领域目标

语言领域目标Tag内容描述：<p>1、小班语言领域目标领域领域目标教育内容与要求第一学期第二学期语言领域一、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与老师和小朋友交往，喜欢应答。 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。二、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。1、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。2、帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应反应。 引导幼儿能够注意倾听他人讲话。 帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应反应。 继续引导幼儿能够注意倾听他人讲话。 进一步帮助。</p><p>2、语言领域目标：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，。</p><p>3、授课人：徐亮,语言领域的目标、内容与指导,信阳师范学院教育科学学院,4,幼儿语言领域的目标有哪些,1,2,3,5,具体的内容要求是怎样的,教师如何指导幼儿达成这些目标,信阳师范学院教育科学学院,幼儿语言领域的目标有哪些,语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。 3-6。</p><p>4、幼教专题作业：语言领域的目标内容与指导幼儿语言发展与情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，幼儿语言的学习应渗透在一日生活中，渗透在幼儿所获得的各类知识中，也就是我们所说的渗透于其它各领域的教育中。我们不仅要关注专门的语言教育活动，还要重视语言教育以外的活动所蕴含的丰富的语言学习因素。如：在餐前、餐后及午睡前给幼儿播放故事、诗歌、童谣等，让幼儿在潜移默化中获得文学作品的熏陶。在社会领域中，幼儿接触、习得民族和节日等名称，理解类似“勇敢”、“诚信”这样的道德术语。同时，幼儿语。</p>