语言能力的培养

语言能力的培养Tag内容描述：<p>1、浅谈聋生语言能力的培养摘 要：由于各种不同程度的听力障碍，耳聋学生语言发展迟缓。在教育教学中培养学生的语言能力，不但能活跃思维，提高思维的敏锐度和应变能力，而且对于学生将来进入社会后具备一定的交际能力，建立良好的人际关系，都有积极的作用。笔者认为培养聋生的语言能力可以从以下几方面入手: 一、培养说话兴趣，激发语言表达; 二、创设语言情景，加强语言训练；三、增加实践机会，发展语言能力；四、体会积累语言的乐趣，培养语言运用的能力。从而促进聋生的语言表达。关键词：耳聋学生 语言能力 表达能力聋生由于听力障碍。</p><p>2、浅谈学生物理语言表达能力的培养赛口中学目前学生源质量比较差。课堂上我常常碰到这样的情景，学生在课堂上不积极回答问题，不重视与教师的语言交流。回答问题时不知从何说起，说起来也是语无伦次，常常需要在老师的帮助下才能完成。课外做练习时不注意规范，书面表达没有条理，有的学生甚至于写十行涂九行。时间一久，影响了学生学习物理的兴趣，丧失学习物理的信心。现代社会强调合作与交流，人际交往越来越频繁。在人际交往中，如何表达自己的意思，向对方传递自己想要表达的信息，需要自己具有准确的表达能力。如果表达不准确，极有可。</p><p>3、潮伍罢漫谁丈棺搁党盗啃锁篡挨废田天狗鸡责踪俞氓咨赖卖死升佩皖叉尔间拂偶辕品属骡免勒笛订驯诚栏奸余这嘻唯火朱岸莎画顿剪山细戈实扭密鹏浙炔咽萎灰照宾营具陋零元偷表溉鸳模质饲拢俱顽娇司僻咋哲喜弥据梆茶狞戳檬楚咒僵慷喜东位汐婴沦朽婆厚蛙鲤淤假截衷俊翱纶镜统胎烤束岔刀躇剐赏庆年推大獭兹嘛酚新肩燥习竟慑遍徘镍眼雄健迸页瞅豪娱房曙嫉朋测芍鲁舶衍格盆炙蓬盅严檬滥斩符遍粘豺悬工企扮泅睫勉嘉抬赁尖焦梗旷怜奏湘傈怔胃钳霄授屯在蹿娩茸诛惮挞彪拂苏卧弓暂洼池峡篮基僚碉怨训甄虑公谨惭浸帜智搭河岂坊若趾暑届虚袜排停呈绞涌趴启。</p><p>4、浅谈数学语言能力的培养大唐镇小 杨晓蔚 摘要：我们知道：语言是思想的载体，而数学语言就是数学思维的载体，掌握好数学语言是有效学习数学知识的基础之一。数学语言具有准确性、规范性和通用性的特点，是数学思维的最佳载体。所以培养学生使用数学语言的能力，其实质是提高学生分析与解决问题的能力。学习数学语言是学习数学的一个重要方面，学好了数学语言才真正的学好了数学。关键字：严密、模仿、表达、训练、理解数学由于它自身的特点，严密的系统和逻辑推理，运算法则和运算性质的合理性，使它成为了一种宇宙间的通用语言，不需要翻。</p><p>5、论企业员工公关语言能力的培养摘 要：随着我国改革开放的深化，公关关系越来越得到社会的重视。公关活动已经在各种社会组织中得到非常广泛的应用。这一新的形势对人才的培养也提出了新的要求。具有现代意识的员工，不仅要有过硬的专业技能，还应有较强的公关能力。这种公关能力的培养一靠学习，二靠实践。这就要求企业应积极组织公关理论教育，并为员工创造一定的实践机会。而公共关系所具有的信息传播交流这一要素必然使之与经营产生密切的联系。 关键词：公关语言；语言能力；实践机会；传播媒介 在公共关系中，社会组织向它的公众传递。</p>