语言文采飞扬

语言文采飞扬Tag内容描述：<p>1、1 第九讲第九讲 语言语言精心锤炼语言，让文采飞扬精心锤炼语言，让文采飞扬 在语言表达上，文从字顺是作文的基本要求，文采斐然、个性鲜明是我们的更高追求。 语文课程标准提出， “能具体明确、文从字顺地表述自己的意思” ， “力求有创意地表达” 。 中考作文评分标准规定，一类作文的基础等级是“通顺、流畅、得体” ，发展等级是“语言 有文采”或“表达有特色” 。 “有文采”包括四个方面：用词丰富生动，句式灵活，善用修辞， 文句有意蕴。 ),sdo5( 技 法荟萃) 一、锤炼语句，写出文采 话要一句一句地说，文章得一句一句地写。每。</p><p>2、让自己的语言文采飞扬孔子曰:“言之无文,行而不远。”高考作文中语言优美是老师阅卷的一个重要的标准。所以我们一定要让自己的语言文采飞扬！高考中对语言文采的要求是：词语贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力。一、欣赏一篇以“成熟”为话题的作文。 美丽的灵魂有人说成熟是一种非凡的气度，是一种高贵的品质，是一种崇高的境界，而我内心深处的成熟是一种优秀的灵魂，是灵魂深处的独语。成熟是春天破土而萌的小草，袭一身绿面对荒凉；成熟是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观赏的寂寞；成熟是晚秋暗香浮动的金菊，为凋零的季节。</p><p>3、让你的作文文采飞扬说课稿隆化二中 付丽春一、说教材语言是一篇文章的外表，有怎样的外表直接影响作文的好坏。为此，在平时的作文教学中，教师总是费尽心机去寻找各种好方法来训练学生，以便提高他们的写作能力。然而，现实生活中的许多因素制约着学生写作水平的提高，针对目前学生作文水平不高的问题，以及如何在考场作文中博得高分的设想，来设计这样一堂作文指导课。根据过去的教学总结，以及搜索相关的资料，自己自编了一节课的教材，并制作成演示文稿，让学生在一堂课里，学习如何让自己的语言文采飞扬的方法。 二、说教法 为了创设。</p><p>4、作文指导课,语言出彩篇,2013年中考作文训练,教学目标： 1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。 2、创造语言的文采之美。,让 你 的 语 言 文 采 飞 扬,教学目标： 1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。 2、创造语言的文采之美。,孔子曰: “言之无文，行而不远。” 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。,2012年10月12日诺贝尔文学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，中国作家莫言获奖。莫言成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。评委会给出的获奖理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”。他的作品风格独特，语。</p><p>5、让你的语言文采飞扬,东台市广山镇中学 练春华,孔子云：“言而无文，行而不远。” 一个没有驾驭语言能力的人是不可能写出精美文章的。,幽默风趣，文采飞扬 看电影，大家喜欢诙谐有趣的； 交朋友，大家喜欢幽默风趣的； 写作，也是同样的 道理。,例一： 就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”，靠毅力，靠科学方法。于是，我当机立断，只保留了“约法三章” 镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“。</p><p>6、让作文语言文采飞扬,高三作文复习课,学习目标：,1、了解高考作文“有文采”的要求，重视作文语言的锤炼。 2、学习运用修辞、引用名言、灵活运用句式等，努力追求作文语言美。,诗意地生活 诗意地生活，或许在人们的印象中会是陶潜“开荒南野际，守拙归园田。采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得。 当前人诗中所描绘的诗意生活远离我们，取而代之的是现代化快节奏的生活时，诗意地生活真的远离我们了吗？ 答案是否定的。不能隐居，更不能回到过去，我们照样可以诗意地生活。 诗意地生活，只需一本归去来兮辞。找一个安静的夜晚，当街上的。</p>