语言文字规范标点使用

语言文字规范标点使用Tag内容描述：<p>1、语言文字规范,标点符号篇一：_语言文字规范行文格式要求语言文字规范行文格式要求 一、标题的要求 （一）正文必须要有标题（封面除外） 。标题使用二号小标宋体字。不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。 （二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。 （三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。标题中除规范性文件名称。</p><p>2、普通话是中国的国语，作为一个中国人就应该说好普通话，才能和更多的中国人沟通，交更多的朋友。生活中，人们总是需要沟通的，所以才有了语言。不同的地方就有不同的语言，但中国使用最广泛的语言是普通话，其它地方的语言比如：闽南话、四川话，还有小数民族的语言等都是方言。如果大家都只只说自己的地方言，那到了别的地方去旅游、出差，总是需要和当地人进行沟通和交流的，但是大家都只会说自己的方言，而听不懂别人的。</p><p>3、规范使用语言文字创建和谐文明校园,荣誉称号,上海市新优质学校上海市中小学生日常行为规范示范校长宁区文明单位长宁区教育科学研究先进集体长宁区教学工作示范学校长宁区艺术教育特色学校长宁区科技教育特色学校长宁。</p><p>4、汉语言文字 教师培训教案,主讲人：省级普通话测试员 王起江 时间：2010年1月5日,规范使用语言文字 严肃对待现代汉语,学生能否学好语文不仅是语文教师的职责，各科教师同样负有不可推卸的责任。 莫要“一傅众咻 ”，要创造有利于学生规范使用语言文字的校园环境。 每位教师都负有倡导社会认真对待规范使用语言文字的神圣职责，还母语以纯净的天空。,规范使用语言文字 严肃对待现代汉语,作为一名教师我们有责任有义务纠正这种不认真严肃对待语言文字的行为，这就要求我们自己首先要讲好普通话，写好规范字。这也是省教育厅将于11月中旬对201。</p><p>5、1/3规范使用语言文字活动方案市司法局规范使用语言文字自查报告根据关于做好文明单位规范使用语言文字工作的通知要求，我局为了贯彻实施中华人民共和国国家通用语言文字法，落实教育部、国家语委关于开展城市语言文字工作评估的通知及教育厅、自治区语委关于开展二类城市语言文字工作评估的通知要求，加强我局语言文字应用水平，迎接我市今年10月份国家二类城市语言文字工作评估，我局从即日起开展“推广普通话及规范文字使用”工作，具体内容如下一、建立健全组织领导机构成立我局“规范语言文字工作领导小组”。组长副组长成员二、大力。</p><p>6、规范使用语言文字创建和谐文明校园 1 荣誉称号 上海市新优质学校上海市中小学生日常行为规范示范校长宁区文明单位长宁区教育科学研究先进集体长宁区教学工作示范学校长宁区艺术教育特色学校长宁区科技教育特色学校长宁区体教结合工作先进集体长宁区健康促进学校长宁区语言文字规范化示范校 2 办学思想 以学生发展为本 落实四全 校训 开元至诚 固本修德 校风 务实 从严 创新 求效 教风 崇德 格高 博学 业精。</p><p>7、精品文档学生语言文字规范意识和能力培养方案 1、 语言文字规范的现实背景 1、小学生作业本中的错别字越来越多。学生进入中高年级后,随着识字量的增加，错别字量也随之猛增。错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。 2、社会不规范用字屡见不鲜。汉语言是我们的母语，学生从小到大每天都在说着、听着、看着。但是，在我们的日常生活中，商家招牌、广告宣传、电。</p><p>8、教师规范使用语言文字心得实验小学 上官海燕 实现国家通用语言文字的规范化、标准化，是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，是提高工作效率的一项基础工程，对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，是建设社会主义的后备军。加强小学生语言文字规范化我们每一个教育工作者应责无旁贷。近几年来，我在教学中一直把语言文字。</p><p>9、语言文字规范篇一：国家通用语言文字的规范化和标准化第一章语 音 第一节 国家通用语言文字的规范化和标准化 一、 中华人们共和国通用语言文字法 1颁行 XX 年 10 月 31 日由九届人大十八次会议审议通过，XX年 1 月 1 日起执行。 2内容 共 4 章 28 条 第一章 总则：本法律适用的范围是普通话和规范汉字；重申“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由” 。第二章 使用：以普通话和规范汉字为公务用语用字（另有法律规定的除外） 。 第三章 管理和监督：执法主体是政府；国务院语言文字工作部门颁布普通话测试等级标准、审核外国人名等；。</p>