语言文字规范化学校申报自评报告

语言文字规范化学校申报自评报告Tag内容描述：<p>1、关于申报“县语言文字规范化学校”自查自评报告小学有着便利的交通条件和先进的教学设施。学校现有七个教学班，在校学生239人，其中女生120人。现有教师12人，其中小学高级教师4人，小学一级教师5人，未聘人员3名；本科学历1人，专科10人，中师及同等学历1人，教师学历合格率100%，教师平均年龄32岁，是一支年轻的、能干的教师队伍。学校在常规管理中，各项管理制度齐全，在教师严格管理的前提下，倡导学生自主化管理体系，充分发挥少先队组织的作用，让学生参与学校管理，让学生在管理中学会学习，学会生活，学会做人。语言文字是文化的。</p><p>2、规范语言文字构建文明校园创建市级语言文字规范化示范校工作自评报告滨城区市中中心小学2010年9月28日规范语言文字构建文明校园创建市级语言文字规范化示范校工作自评报告市中街道办事处中心小学创建于1995年12月，现有教职工39人，8个教学班（另有两个学前班，幼儿50名），有学生285名。由滨城区教育局管辖。学校拥有一支师德高尚、经验丰富、教学水平较高的教师队伍，我校共有教师39名，学历达标率100%，其中本科学历19人，占教师总数的49%，专科13人，中专7人。其中小学高级教师15人，普通话测试合格率100%。学校创办以来，全面贯彻党。</p><p>3、语言文字规范化学校申报自评报告示范区实验学校2018.4.12近年来，我校一贯重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育之一常抓不懈。现在，语言文字工作已纳入我校教育教学工作之中，各项工作开展有序，各项评估指标均已较好地落实，工作机制得到进一步充实完善，语言文字工作走上了制度化道路。现从以下几个方面对近年来的语言文字工作进行自查自评。一、组织管理1、加强领导，提高认识。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳。</p><p>4、附： 温州市第二十二中学对照浙江省语言文字规范化示范校评定标准自查自评表评估指标评估要素实施要求A 组织管理A1 领导重视，机构健全A1.1 把语言文字工作列入学校议事日程自查自评：学校十分重视语言文字工作。一所新学校，教师来自全国各地，规范语言文字工作，直接关系到思想交流，人际关系，牵连到学校和谐发展。因此，一直将语言文字工作列入学校议事日程。2003年9月，学校建立了语言文字工作领导小组，由校长主管、副校长分管，教务处主抓，由校办、教务处、教科处、政教处的办事员具体负责联系工作，及时向各处主任汇报，形成齐抓。</p><p>5、语言文字规范化示范校申报自评报告 学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础，开展示范校的创建有利于提升学校语言文字工作整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥作用，有利于语言文字工作目标的顺利实现。现结合学校实际，做自查自评，做如下自评报告：一、加强领导，明确定位1. 学校领导班子成员每学期召开会议，把创建语言文字规范化学校的工作同提升学校文化内涵相结合，制定有具体的实施方案，并多次召开全校师生大会进行宣传动员。2学校明确了语言文字。</p>