语言文字运用教案

语言文字运用教案Tag内容描述：<p>1、语言文字运用成语教学目标：1、把握考试要求2、熟记规律并灵活运用重难点：熟记规律教学方法：通过例题的分析总结规律教学时数：1教具准备：PPT课件教学过程：一、导入中华民族五千年文化光辉灿烂，我们身为炎黄子孙，对于自己祖国的文化必须要有一定的了解，这既是我们的责任也是我们的光荣。而怎样体现自己的文化修养呢？一个很简单的方法：说话。你是妙语连珠还是笨嘴拙舌，是能言善辩还是词不达意，说上几句话就能了解了。而体现自己说话有水平有文采的极重要的一种方式就是：恰当适量使用成语。那么成语的使用到底应该注意什么呢？让。</p><p>2、第二课 千言万语总关“音”第一节 字音档案汉字的注音方法一、学习目标1、初步了解直音法、反切法、注音字母。2、掌握汉语拼音方案二、 教学步骤及内容1、给采桑谣（声母歌）一诗每个字标出声母，给捕鱼歌（韵母歌）一诗标出韵母。算一算，汉语拼音有几个声母，几个韵母。明确：22个声母，包括零声母；38个韵母。2、根据截取的康熙字典的资料，看看康熙字典是如何注音的？完成课文中的表格。3、课文截取的康熙字典的资料涉及了哪两种注音方法？明确：反切法、直音法。4、汉字每个音节包含哪几个部分？明确：声母、韵母和声调。5、什么是零。</p><p>3、课题 语言表达连贯 得体 共 课 时 授课班级 高三 授课时间 教 学 目 标 知识 来源 Z xx k Com 来源 Zxxk Com 技能 1 了解简明 连贯 得体概念及特点及类型 2 能正确运用语言文字 过程 方法 通过练习习题 了解概念及。</p><p>4、浙江省衢州市仲尼中学高三语文 语言文字运用教案 新人教版 教材分析 高考模拟试卷依据 考试大纲 考点要求和 考试说明 的题型命制 有 选择题 客观题 和 语言表达运用 主观题 两种形式 考查汉字 词语 句子 等知识 语。</p>