语言运用第一部分

语言运用第一部分Tag内容描述：<p>1、第四篇 语言运用第二部分 作文指导第六节 首尾要“锤炼”好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。一、西晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这充分说明了开头的重要性。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。1运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。2开门见山，简洁明了。这指的是写文章时直截了当入题的一种写法，交代。</p><p>2、第一部分 任务型写作（一）应用文写作应用文都有约定俗成的惯用格式，有了格式，不仅眉目清楚，而且有了规矩。应用文包括感谢信、通知、启事、邀请信（函）、借（收）条、倡议书等，写作必须遵从各种应用文惯用格式。1 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。标题：第一行正中写明“感谢信”。称谓：换行顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。正文：另起一行空两格写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果。结尾：写表示感谢、敬意的话。署名：正文下一行的右下方写提出感谢的单位名称或个人姓名。日。</p><p>3、第四篇 语言运用第二部分 作文指导第三节 立意要“深”清代王夫之云：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”“意”即文章的主题，这一表述形象地表明了“千古文章意为高”的观点。综观全国各省市的中考满分作文，因立意而胜出者不在少数。考生如何在立意正确的基础上做到立意深刻、高远，是有法可循的。一、留心生活，由小见大法由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在作文时，我们常常选取的是小角度，叙述的是小事情，描。</p><p>4、第四篇 语言运用第一部分 任务型写作(一)应用文写作应用文都有约定俗成的惯用格式，有了格式，不仅眉目清楚，而且有了规矩。应用文包括感谢信、通知、启事、邀请信(函)、借(收)条、倡议书等，写作必须遵从各种应用文惯用格式。1感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。标题：第一行正中写“感谢信”三字。称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果。结尾：写表示感谢、敬意的话。署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名。日期：写在署名下一行的右边。。</p><p>5、爱一直都在当记忆中的涓涓细流静静淌过，我发现，爱一直都在。小时候，母亲是那温馨的小屋我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总会那样神奇的出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱”门被轻轻推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，带着温暖。“我回来喽”妈妈快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈吗？”“”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾。后来啊，母爱是那双拭泪的手我拒绝一切光。</p>