育婴师职业道德

育婴师职业道德Tag内容描述：<p>1、育婴师的职业道德规范和工作常规 一、职业道德的含义及其意义： 1.职业道德的分类：社会生活领域、职业 生活领域、家庭生活领域 2.职业道德的含义：职业道德是指从事一 定职业的人，在工作或劳动过程中，所 应该遵循的与其职业活动密切联系的道 德规范的总和。为了确保职业活动的正 常进行，必须建立调整职业生活中发生 的各种关系的职业道德规范 3.良好职业道德的意义 （1）职业道德具有纪律 的规范性 （2）职业道德具有行为 的约束性 （3）职业道德有助于维 护和提高本行业的信誉 二、职业道德的内容 1.爱岗敬业，优质服务 （1）爱岗就。</p><p>2、育婴员职业道德,主讲教师：小树,张家口爱百帮职业培训学校,一、道德与修养,概念：道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。包括两个方面：道德观念和行为规范。采用手段：社会舆论，传统习惯，内心信念评价标准：善与恶,张家口爱百帮职业培训学校,道德的职能,认识的职能：帮助人们正确认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系。调节的职能：用一种内在的强制力即社会舆论、传统习惯和内心。</p><p>3、第一章 职业道德第一节 育婴员的道德与修养一、道德概述概念：道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。包括两个方面：道德观念和行为规范。采用手段：社会舆论，传统习惯，内心信念评价标准：善与恶道德的职能：1认识的职能：帮助人们正确认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系。2调节的职能：用一种内在的强制力即社会舆论、传统习惯和内心信念加以约束。3教育的职能：主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为。通过社会激励和自我激励的手段来实现。二、社会主义道德建设的内容和要求人们的。</p><p>4、育婴师,育婴师 专门从事03岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。辅助家庭完成科学育儿工作的人员。,意大利的教育学家蒙特梭利说：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”,为什么说0-3岁是孩子成长的黄金阶段？ （1）正常的大脑发育，在3岁以前最快。出生时脑重量为370克，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，第一年内脑重增长速度最快，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。而孩子体重要到10岁才达到成人的50%。 0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。 （2）从神经系统机能发展。</p><p>5、育婴员职业道德 主讲教师 小树 张家口爱百帮职业培训学校 一 道德与修养 概念 道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和 包括两个方面 道德观念和行为规范 采用手段 社会舆论 传统习惯 内心信念评价标准 善与恶 张家口爱百帮职业培训学校 道德的职能 认识的职能 帮助人们正确认识个人与他人 集体 国家 社会之间的关系 调节的职能 用一种内在的强制力即社会舆论 传统习惯和内心。</p><p>6、第一单元育婴师的职业道德,第一节 育婴师的职业性质和定位,一、育婴师职业的基本情况,1、育婴师职业产生的背景 是一种新职业，是社会发展的结果。 育婴师既不同于家庭保姆，又不同于托幼机构的保育员，而是在家庭、社区和早期教育机构中为03岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的专业人员，承担着一种社会责任。,2、育婴师的职业介绍,育婴师是通过对03岁婴幼儿照料、护理和教育的服务，辅助家庭完成科学育儿工作。</p>