语音及语音教学

语音及语音教学Tag内容描述：<p>1、实验语音及语音教学 王安红 参考文献 n1、罗常培、王均普通语音学纲要 n2、王理嘉音系学基础 n3、吴宗济、林茂灿实验语音学概要 n4、林焘、王理嘉语音学教程 n5、赵元任语言问题 n6、曹剑芬译言语链：说和听的科学 释题1 n实验语音 q传统的语言学家只能借助口耳来模仿语音并记录语 音，所以传统的语音学又被称为口耳之学。近代有 了能研究言语生理状况的医学器械，以及能测量、 分析言语声的物理仪器，人们把它们应用到语音研 究上，揭示出许多前所未知的语音现象。这些现象 又反过来丰富、修正了传统语音学的若干解释和理 论,这样就不只。</p><p>2、第五部分 语音及语音教学1、 语音常识：1、 语音的性质：（1） 语音的物理性质（语音四要素）：音高：声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢音强：声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关音长：声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂音色：又叫“音质”，指声音的特色它由三种条件决定：a发音体不同b发音方法不同c发音时共鸣器形状不同（2） 语音的生理性质：发音器官发音部位发音方法（3） 语音的社会性质：同样的概念、意义在不同语言、方言中的语音形式不同同样的语音形式在不同的语言、方言中具有不同的功能2、 音节和音素：。</p><p>3、语音及语音教学专题,讲授人：魏红 教授,汉语语音知识简介,普通话有二十一个辅音声母和零声母。 所谓辅音一般来说都是靠阻碍发出的音，发音是气流从肺部出来，声带可以振动也可以不振动，通过口腔时会受到一定的阻碍。 辅音的性质由以下两方面来决定： 一是发音部位，即决定于发音器官的活动部分和固定接触的部位。 二是发音方法，即发音器官的活动部分和固定部分接触时阻碍气流的方法。,按发音部位，普通话声母可分为双唇音、齿唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音七类。,双唇音： 发音部位是双唇，通过上下唇接触发出声。</p><p>4、第一课,语音及语音教学 词汇及词汇教学 汉字及汉字教学,语音及语音教学,基本概念：声母、 韵母、 声调 教学重点和难点 语音教学法及课堂案例分析,声母的分类,按发音部位 双唇音（b p m） 唇齿音（f） 舌尖前音（z c s） 舌尖中音（d t n l） 舌尖后音（zh ch sh r） 舌面前音（j q x） 舌面后音（g k ng h）,按发音方法 塞音（b p d t g k） 塞擦音（z。</p>