在那桃花盛开的地方

在那桃花盛开的地方Tag内容描述：<p>1、在那桃花盛开的地方简介在那桃花盛开的地方首唱是前进歌舞团的董振厚，真正把这首歌唱红的是蒋大为。在那桃花盛开的地方由邬大为、魏宝贵作词、铁源作曲。歌曲从山东半岛、辽东半岛地区的民歌音调中，提炼出音乐主题。在那桃花盛开的地方所唱的是丹东鸭绿江边的河口景区，沈阳军区前进歌舞团的词作家邬大为、魏宝贵在创作这首歌词的时候，灵感是来自那里美丽的景色。当年我国著名的军旅作家邬大为先生到河口采风时，正是被那漫山遍野的桃花所深深的吸引，逐挥笔写下了在那桃花盛开的地方。在那桃花盛开的地方唱出了军民之间的情意。曾两次。</p><p>2、在那桃花盛开的地方教学目标知识目标:了解桃花。能力目标：了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。情感目标：感受热爱故乡的思想感情教学重点了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。教学难点感受热爱故乡的思想感情教学方法自主合作探究教学用具多媒体教学过程1、播放歌曲在那桃花盛开的地方VCD，唤起学生对歌曲的记忆。</p><p>3、在那桃花盛开的地方教学目标知识目标:了解桃花。能力目标：了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。情感目标：感受热爱故乡的思想感情教学重点了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。教学难点感受热爱故乡的思想感情教学方法自主合作探究教学用具多媒体教学过程1、播放歌曲在那桃花盛开的地方VCD，唤起学生对歌曲的记忆。2、出示歌词，请学生自己小声读读，不认识的字可以查查字典。3、交流朗读，注意读准字音。4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、讨论。（1）重点理解“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一。</p><p>4、在那桃花盛开的地方教学目标知识目标:了解桃花。能力目标：了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。情感目标：感受热爱故乡的思想感情教学重点了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。教学难点感受热爱故乡的思想感情教学方法自主合作探究教学用具多媒体教学过程1、播放歌曲在那桃花盛开的地方VCD，唤起学生对歌曲的记忆。2、出示歌词，请学生自己小声读读，不认识的字可以查查字典。3、交流朗读，注意读准字音。4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、讨论。（1）重点理解“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一。</p><p>5、在那桃花盛开的地方文本歌词在那桃花盛开的地方作词：邬大为,魏宝贵作曲：铁源演唱：蒋大为在那桃花盛开的地方有我可爱的故乡桃树倒映在明净的水面桃林环抱着秀丽的村庄啊故乡生我养我的地方无论我在哪里放哨站岗总是把你深情地向往在那桃花盛开的地方有我迷人的故乡桃园荡漾着孩子们的笑声桃花映红了姑娘的脸庞啊故乡。</p><p>6、在那桃花盛开的地方简介 在那桃花盛开的地方 首唱是前进歌舞团的董振厚 真正把这首歌唱红的是蒋大为 在那桃花盛开的地方 由邬大为 魏宝贵作词 铁源作曲 歌曲从山东半岛 辽东半岛地区的民歌音调中 提炼出音乐主题 在。</p><p>7、在那桃花盛开的地方 教学目标 知识目标 了解桃花 能力目标 了解 在那桃花盛开的地方 歌词大意 并尝试引吭高歌 情感目标 感受热爱故乡的思想感情 教学重点 了解 在那桃花盛开的地方 歌词大意 并尝试引吭高歌 教学难点。</p><p>8、课 时 计 划 年 月 日 16 周 2节 学科 音乐 年级 三年 制作人 王小东 课题 家乡赞歌 审核人 蒋 麟 教学内容 在那桃花盛开的地方 教学目标 1 通过听一听 唱一唱 画一画家乡的美景 激发学生的爱家乡之情 表达对家乡的赞美与热爱 2 聆听歌曲 在那桃花盛开的地方 了解女高音 男高音 女中音的音色特点 知道这三种人声分类 重点 难点 感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情 能够理解。</p><p>9、第 1 页 共 1 页 我的家乡四年级作文我的家乡四年级作文 在那桃花盛开的地方在那桃花盛开的地方 400 字习作 我的家乡在浙江奉化 是盛产水蜜 桃的地方 每当春季三月 漫山遍野的桃花竞相开放 姹紫嫣红 一方美景甲天下 星期天的清晨 我们全家到奉化最有名的桃源林 家去赏花 在那桃花盛开的地方 我们呼吸着新鲜的 空气 一路倘佯在花的海洋里 欣赏着桃花的千姿百 态 看那 枝头上红色桃花已经迫不及待地。</p><p>10、在那桃花盛开的地方， 有我迷人的故乡， 桃园荡漾着孩子们的笑声， 桃花映红了姑娘的脸庞。 啊！故乡！终生难忘的地方， 为了你的景色更加美好， 我愿驻守在风雪的边疆。 啊！故乡！终生难忘的地方， 为了你的景色更加美好， 我愿驻守在风雪的边疆。,在那桃花盛开的地方,在那桃花盛开的地方， 有我迷人的故乡。 桃园荡漾着孩子们的笑声， 桃花映红了姑娘的脸庞。 啊！故乡， 终生难忘的地方。 为了你的景色更加美。</p>