在新世纪新时代

在新世纪新时代Tag内容描述：<p>1、现代教师之思考 在不久的将来即将踏上三尺讲台的我 是时候该好好思考一下 如何做一名现代的好教师 因为 教师素质的高低决定教育水平的高低 随之决定学生素质的高低 只有造就一支现代化的教师队伍 才能培养出现代化的。</p><p>2、新课标高中音乐第十八单元走向新世纪 第三十四节走向新世纪新时代教学案例 设计思路 一、确立主题。二、课堂教学内容的选材。三、在感受、体验、理解歌曲。四、学生共同参与、一起合作并进行初步尝试。 教学目标 1、本节课以从刚刚进入社会主义时代到走向新世纪创作歌曲的时间发展为主线，让学生充分感受不同时期具有代表性的歌曲，在音乐中充分感受从建国初期到进入新世纪以来中国发生的巨大变化，时刻不忘几代领导人为新时代的发展做出的巨大贡献，珍惜今天来之不易的幸福生活，增强民族使命感。2、帮助学生改变原有的单纯接受式的学习。</p><p>3、第三十四课新时代教学设计 【教学目标】 （1）欣赏走进新时代、祖国颂、你是这样的人，联系本册所学过的所有作品，懂得音乐的社会性音乐的社会功能。 （2）让学生自主收集整理有关合唱艺术的相关资料（文字、音响）在课上进行展示与交流，在课堂上亲身体验感受合唱音乐风格、特点，并了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值，引导学生用积极乐观向上的态度进行歌唱，教师引导学生在进行审美体验的基础上学习知识技能，让学生知道。</p><p>4、新课标人音版高中音乐第十八单元第三十四节走向新世纪新时代教学案例 设计思路 一、确立主题。二、课堂教学内容的选材。三、在感受、体验、理解歌曲。四、学生共同参与、一起合作并进行初步尝试。 教学目标 1、本节课以从刚刚进入社会主义时代到走向新世纪创作歌曲的时间发展为主线，让学生充分感受不同时期具有代表性的歌曲，在音乐中充分感受从建国初期到进入新世纪以来中国发生的巨大变化，时刻不忘几代领导人为新时代的发展做出的巨大贡献，珍惜今天来之不易的幸福生活，增强民族使命感。2、帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式，。</p>