早期国家的产生与社会

早期国家的产生与社会Tag内容描述：<p>1、第一单元 早期国家的产生与社会变革姓名：________班级：________用时：______分钟一、选择题1(2019原创题)习近平总书记曾引用管子牧民中“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”的表述来强调民心向背对国家发展的重要性。下列历史人物的结局与“政之所废，在逆民心”观点相一致的是( )启夏桀商纣盘庚周厉王周武王A BC D2(2018岱岳模拟)据通志记载：“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之于陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”由此可见导致曹姓形成的制度应该是( )A禅让制 B世袭制C分封制 D郡县制3(2018青岛中考)吕思勉。</p><p>2、九州与九鼎,早期国家的形成 （复习篇）,知识篇,游戏篇,解疑篇,深化篇,拓展篇,孔 艳,王权,孟斐斯,乌尔城,二里头,摩亨佐 达罗,国王,贵族、 贫民、奴隶,婆罗门、刹帝利 吠舍、首陀罗,汉谟拉比 法典,法老,王室、僧侣、贵族、 自由民、奴隶,国王,知识篇,早期国家的形成,常规军,军队、武器,奴隶主、奴隶 自由民,军队,早期国家的形成 （复习篇）,知识篇,游戏篇,解疑篇,深化篇,拓展篇,游戏篇,游戏: 国家在线,国家在线: 建立文明起源时期的早期国家，如果能获得建立国家积分（20万），游戏中的你将成为万众瞩目的国王。,成为国王步骤：1）建设城市。</p><p>3、课后练习(一)夏商周时期:早期国家的产生与社会变革一、判断题(正确的请在括号内填“T”,错误的填“F”)1.左传载:“其怀柔天下也,犹惧有外侮,捍御外侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”材料涉及的制度是郡县制。()2.战国中后期,诸侯国之间出现了“合众弱以攻一强”“事一强以攻众弱”的历史现象,其中的“一强” 是指秦。()3.易中天先生在百家讲坛讲述诸子百家时,将某家的思想主张概括为“构建理想社会:平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是儒家。()二、综合题4.2018怀化孔子创立的儒家学说,对中国影响深远,其在教育方面的主张至今仍有重要的借。</p><p>4、第7课战国时期的社会变化教材P31P35，铁农具和牛耕的使用、著名的都江堰、商鞅变法。1了解战国时期的起讫年代；战国七雄；桂陵之战、马陵之战和长平之战。2掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。3理解我国封建制度形成的过程和方式。4掌握都江堰水利工程的修建及历史意义。重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。难点：封建社会的形成。一师一优课一课一名师(设计者：)废井田，开阡陌，你知道秦国为什么能成为战国后期最富强的国家吗？商鞅变法的主要内容是什么？对后来秦国的发展产生了怎样的影响？你能说说战国时期各国主要是通过什么途径。</p><p>5、第二课 早期国家的形成,(复习课),近期出版的美国思想之林杂志评出十个人类有是史以来最伟大的国家：,中国 埃及 伊拉克 印度,猜一猜,意大利 英国 美国 希腊 伊朗 乍得,古代亚非文明再考察,行程一：鸟瞰大河流域,活动探究,考察内容： 古代亚非文明在自然环境方面有什么共同点？,大河流域,农业发展 人类生活,气候温暖,考察报告一,村落形成,城市出现,古代亚非文明再考察,行程二：考察早期城市,活动探究,城市开始出现,考察内容： 1、早期城市有哪些共同景观？ 2、早期城市与现代城市相比有哪些不同？ （温馨提示:可从布局、功能等角度分析）,早。</p><p>6、第一单元 中国境内人类的活动、早期国家的产生与社会变革知识结构考点一 中国境内人类的活动 中国早期人类的代表北京人考点清单元谋人 距今约 万年 是我国境内目前已确认的最早的古人类北京人 距今约 万 万 年 已经会制作和使用 工具 会使用火和保存火种 原始农耕生活半坡居民 黄河流域 距今约 年 住 半地穴式 房屋 使用磨制石器 制作彩陶 种植 粟河姆渡居民 长江流域 距今约 年 住 干栏式 房屋 种植 水稻农作物种植 家畜饲养的出现以及聚落 磨制工具的发展 是原始农业兴起 发展的重要标志 远古传说炎黄联盟 后人尊崇炎帝 黄帝为中华民族。</p><p>7、九州与九鼎,早期国家的形成 （复习篇）,知识篇,游戏篇,解疑篇,深化篇,拓展篇,孔 艳,王权,孟斐斯,乌尔城,二里头,摩亨佐 达罗,国王,贵族、 贫民、奴隶,婆罗门、刹帝利 吠舍、首陀罗,汉谟拉比 法典,法老,王室、僧侣、贵族、 自由民、奴隶,国王,知识篇,早期国家的形成,常规军,军队、武器,奴隶主、奴隶 自由民,军队,早期国家的形成 （复习篇）,知识篇,游戏篇,解疑篇,深化篇,拓展篇,游戏篇,游戏: 国家在线,国家在线: 建立文明起源时期的早期国家，如果能获得建立国家积分（20万），游戏中的你将成为万众瞩目的国王。,成为国王步骤：1）建设城市。</p><p>8、第二课 早期国家的形成,(复习课),近期出版的美国思想之林杂志评出十个人类有是史以来最伟大的国家：,中国 埃及 伊拉克 印度,猜一猜,意大利 英国 美国 希腊 伊朗 乍得,古代亚非文明再考察,行程一：鸟瞰大河流域,活动探究,考察内容： 古代亚非文明在自然环境方面有什么共同点？,大河流域,农业发展 人类生活,气候温暖,考察报告一,村落形成,城市出现,古代亚非文明再考察,行程二：考察早期城市,活动探究,城市开始出现,考察内容： 1、早期城市有哪些共同景观？ 2、早期城市与现代城市相比有哪些不同？ （温馨提示:可从布局、功能等角度分析）,早。</p><p>9、第二单元 早期国家的产生与社会变革一、复习目标：1.知道夏朝建立标志着国家的产生，知道夏商周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 2.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。3.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。二、复习重难点：重点：夏朝建立，西周分封制，商鞅变法，百家争鸣难点：区别禅让制、世袭制、分封制、县制，评价商鞅变法。三、知识梳理：1.公元前21世纪，夏禹传子，废除“”，从夏朝（启）开始“”时代，国家的历史由此开始。2我国历史上第一个王朝是夏启建立的；我国第一个有出土文字。</p><p>10、人教版七年级历史上册 第二单元夏商周时期 早期国家的产生与社会变革单元复习 第二单元夏商周时期 早期国家的产生与社会变革单元导读 中国早期国家的产生开始于禹建立的夏朝 启最早以王位世袭制代替禅让制 商汤灭夏。</p>