噪音的危害与控制

噪音的危害与控制Tag内容描述：<p>1、第4节 噪声的危害和控制,第二章 声现象,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,想想议议？,倾听录音机放的一段优美音乐和用 铁钉刮玻璃的声音，谈谈你的感受有何不同？ 荷塘月色 嘈杂声,一、什么是噪声,噪声的波形图,乐音的波形图,1.物理学的角度： 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。,2.环境保护的角度：,凡是防碍人们工作、学习，影响人们生活，干扰人们听觉的声音都属于噪声。,请你说说：你周围有哪些噪声？,常见的噪声实例,交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声。,施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音。,社会生活噪声：。</p><p>2、噪声的危害与控制教学设计【教学目标】 1了解噪声的定义和来源；2知道噪声强弱的等级和危害；3. 知道防止和减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。【教学时间】2课时第一课时引 入优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱噪声。一、噪声的来源演示 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形与乐音的波形，归纳噪声波形的特点。学生观看演示实验后，教师抽生回答，然后教师进行归纳：噪声波形的特点：无规则、杂乱无章 乐。</p><p>3、噪声的危害和控制,噪声是怎样产生的 ？,对人有哪些危害 ？,怎样才能有效地防止或减弱噪声 ？,1.从物理学的角度看，什么是噪声？,2.从环境保护的角度看，什么是噪声？,3.城市噪声的主要来源有哪些？,从物理学角度看，,噪声的概念,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。,从物理学角度看，,一、噪声的概念,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。,从环境保护的角度来看，,凡是干扰人们休息、学习和工作，影响人们身心健康的声音，人们都把它称为噪声。,演示实验,二、噪声的来源,交通运输中噪声,生活中的噪声,噪声的来源,工厂及建筑工。</p><p>4、四 噪声的危害和控制,1,1、了解噪声的来源和危害.,2、知道防止噪声的途径.,3、通过学习，增强环境保护意识.培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念.,2,1.噪声的来源,2.噪声强弱的等级和危害,3.控制噪声,3,复习提问(过关试题）,2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。,3、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。,1、声音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。,5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,4,1.噪。</p><p>5、噪声的危害和控制 复习提问 过关试题 2 声音的音调决定于发声体振动的 越快 音调越高 3 响度与发声体的有关 越大 响度越大 1 声音的三要素是 4 蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的不同 5 大多数人感。</p><p>6、1.什么因素与音高有关？2.什么因素与响度有关？3.音色的作用是什么？哪些因素是相关的？第一章声音现象、噪声的四大危害及控制、半夜施工、噪声扰民。二胡一千零一夜。mp3轻音乐-边缘(仙剑奇侠传集)。mp3。一、噪声的含义、噪声波形、音乐波形，1。从物理角度来看，噪音：它是声音。其次，噪音的来源，交通噪音：引擎声，哨声和刹车声。施工噪音：搅拌机、打桩机和切割机的声音。社交生活噪音：娱乐场所的。</p>