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怎样站得稳

幼儿大班科学教案《怎样站得稳》。幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验。幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验。激发参加探究活动的积极性。激发参加探究活动的积极性。圆形纸板、方形纸板、不规则三角形纸板、多边形纸板、图书、粗细不同的棍子、牙膏盒、小花片等。幼儿大班科学《怎样站得稳》教案一、活动题目。怎样站得稳二、活动目标。

怎样站得稳Tag内容描述：<p>1、幼儿教育：________幼儿大班科学教案怎样站得稳教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页共 6 页幼儿大班科学教案怎样站得稳一、活动题目：怎样站得稳二、活动目标：幼儿通过怎样使纸板站得。</p><p>2、幼儿大班科学教案怎样站得稳一、活动题目：怎样站得稳二、活动目标：幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验，感知不同物体重心的位置不同，激发参加探究活动的积极性，培养观察和口语表达能力。三、适用对象：56岁幼儿。四、活动所需资源：圆形纸板、方形纸板、不规则三角形纸板、多边形纸板、图书、粗细不同的棍子、牙膏盒、小花片等。五、活动过程：看一看纸板的形状。探究的问题。 (1)用棍子把不同的东西稳。</p>

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