章前引言及轴对称

章前引言及轴对称Tag内容描述：<p>1、13 1 轴对称 2 教学目标 1 理解线段垂直平分线的性质和判定 2 能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题 3 会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线 了解作图的道理 教学重 难点 线段垂直平分线的性质 教学。</p><p>2、数学大师 13 1 轴对称 课标要求 通过具体实例了解轴对称的概念 探索它的基本性质 成轴对称的两个图形中 对应点的连线被对称轴垂直平分 了解轴对称图形的概念 认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形 教 学 目 标。</p><p>3、轴对称的教学设计 第一课时 教学目标 知识与技能 1 在生活实例中认识轴对称图 2 分析轴对称图形 理解轴对称的概念 轴对称图形的概念 过程与方法 1 在观察 操作 推理 归纳等探索过程中 发展学生的合情推理能力 逐步养。</p><p>4、13 1 轴对称 2 教学目标 1 理解线段垂直平分线的性质和判定 2 能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题 3 会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线 了解作图的道理 教学重 难点 线段垂直平分线的性质 教学过程 一 问题导入 探索并证明线段垂直平分线的性质 如图 直线l 垂直平分线段AB P1 P2 P3 是l 上的点 请猜想点P1 P2 P3 到点A 与点B 的距离之间的数量关系。</p><p>5、题目13.1轴对称单位香河县第二中学授课人康海华课时第一课时课型新授课教学目标知识技能1在生活实例中认识轴对称图2分析轴对称图形，理解轴对称的概念过程方法1通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴2经历观察、分析的过程，训练学生观察、分析的能力情感态度价值观通过对丰富的轴对称现象。</p>