战国七雄课件

战国七雄课件Tag内容描述：<p>1、第7课春秋五霸与战国七雄 教学目标 知识与能力通过本课学习 了解春秋战国的起止时间 知道春秋五霸 战国七雄 并掌握齐桓公称霸 晋楚争霸 三家分晋 合纵连横的史实 填充 春秋形势图 战国形势图 并结合地图讲解有关史实。</p><p>2、知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础。</p><p>3、欢迎走入历史世界 每日一笑 搞笑无罪 开心有理 在一次现代战争的军事演习中 炮弹打出之后 军官想看看炮弹效果如何就派一个小兵前去查看 士兵跑去一看只见农田中可怜巴巴地站着一个衣衫褴褛满面灰泥的老农 口中喃喃地。</p><p>4、第七课战国七雄 一 七雄并立 齐 晋 楚 秦 宋 燕 吴 越 燕 齐 秦 楚 晋 齐 楚 秦 燕 赵 韩 魏 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 战国七雄 二 商鞅变法 战国七雄实力比较 战国初期 秦国偏处西边 国小力弱 不受各国重视。</p><p>5、公元前221年 公元前770年 公元前476年 公元前475年 东周 战国 春秋 年代示意图 第7课战国七雄 1 记住战国时期的起止时间 2 知道战国七雄 3 理解战国战争的特点及其影响 4 了解 合纵 和 连横 的含义及其重要表现 学。</p><p>6、公元前770年公元前221年公元 春秋 战国 公元前476年 公元前475年 因鲁国编年史 春秋 而得名 因各诸侯国连年相互战争而得名 西汉刘向著 战国策 以 战国 代表这个时代 战国 赏功宴乐铜壶 铜壶上的水陆攻战纹饰 作为一。</p><p>7、第二单元夏 商 周时期 第7课战国七雄 情境导入 战国 赏功宴乐铜壶 铜壶上的水陆攻战纹饰 作为一个时期的名称 战国 因战争众多 争夺激烈而得名 那时 争城夺地 刀光剑影 杀声震天是常见的事情 要了解中国古代的军事。</p><p>8、东周时期 诸侯争霸 群雄并起 天下大乱 战国七雄 导航按扭 一 春秋五霸 1 东周开始 2 齐桓公 3 晋文公 4 楚庄王 二 战国七雄 1 七雄并立 2 长平之战 三 合纵连横 四 课后练习 春秋五霸与战国七雄 导航按扭 一 春秋五。</p><p>9、战国时期 无数次的战争 使一些弱小国家要么灭亡 要么成为大国的附庸 国家数目大大减少 只剩下七个国家 称为 战国七雄 齐楚秦燕赵魏韩 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央 晋 请对比战国形势图 指出它们相当于今天的哪些地区 齐 今天的山东一带 楚 长江流域一带 秦 在西边关中地带燕 在华北 东北一带 赵 在今河北一带 魏 在河南一带 韩 在今河南 山西一带 1 目的上 春秋霸主相互征战为了争霸 战国七雄。</p><p>10、第7课春秋五霸与战国七雄 目标导航 一 知识和能力1 了解春秋战国的起止时间2 知道春秋五霸和战国七雄的名称及其地理位置 3 知道齐桓公称霸 晋楚争霸 晋分三家 合纵连横的历史事实 重点 4 从正反两个方面分析诸侯争霸的作用 难点 二 过程与方法通过收集与本课有关的历史故事 培养学生搜集资料的能力 通过讲述历史故事 培养学生的语言表达能力 三 情感态度与价值观通过与本课有关的历史典故 激发学生书立。</p><p>11、总述 春秋战国是我国历史上第一次社会大动荡大变革时期 这一时期诸侯争霸 群雄并起 是中国历史最精彩的一页春秋 BC770 BC476 东周 BC770年 战国 BC475 BC221 东周建立的标志 周平王迁都洛邑 春秋战国时期历史阶段特征概述 政治上 争霸战争和各国变法 打破了旧的权利秩序 分封制逐渐崩溃 经济上 铁器牛耕出现 生产力提高 井田制瓦解 封建土地私有制形成 生产关系发生了根本性变。</p><p>12、总述,春秋战国是我国历史上第一次社会大动荡大变革时期，这一时期诸侯争霸，群雄并起，是中国历史最精彩的一页 春秋（BC770-BC476） 东周（BC770年） 战国(BC475-BC221) 东周建立的标志：周平王迁都洛邑,春秋战国时期历史阶段特征概述,政治上：争霸战争和各国变法，打破了旧的权利秩序、分封制逐渐崩溃。 经济上：铁器牛耕出现，生产力提高，井田制瓦解，封建土。</p><p>13、公 元 前221年,公 元 前770年,公 元 前476年,公 元 前475年,东周,战国,春秋,年代示意图,第7课 战 国 七 雄,1、记住战国时期的起止时间； 2、知道战国七雄； 3、理解战国战争的特点及其影响； 4、了解“合纵”和“连横”的含义及其重要表现。,学习目标,1、战国七雄（分别是哪些国家） 2、战国的战争（有什么变化） 3、战国的外交,同学们阅读教材P37-42，思考,政治特点：。</p><p>14、第7课春秋五霸与战国七雄,教学目标,知识与能力 通过本课学习，了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸、战国七雄，并掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。 填充春秋形势图战国形势图，并结合地图讲解有关史实，学习识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。 通过收集、整理、叙述有关资料、成语典故，增强收集历史资料的能力及表述能力。 过程与方法 课前查找与本课内容相关的资料，学生初步学会收集资。</p><p>15、第七课 战国七雄,春秋五霸是哪五霸？,复习导入,BC770,BC476,BC475,BC221,春秋,战国,东周,战国七雄 战国时期的战争 合纵与连横,学习目标,第一篇章,讲授新课,春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣； 顾炎武日知录,译文：春秋时期(人们)还尊崇周王,而七国没有人谈论王道。,战国时期，战国七雄的名称及地理位置。,战国七雄:国名 都城,秦,楚,鲁。</p>