张宇强化

张宇强化Tag内容描述：<p>1、张宇张宇高等数学高等数学精品强化精品强化 引言： （1）辅导书（命题人高等数学考试参考书） （2）笔记（重要！记忆，整理消化） （3）答疑地址（辅导书后面） 内容安排： 极限2 次课 一元函数微积分学（概念、计算、应用、逻辑）4 次课 多元函数微积分学（公共部分） 多元微积分1 次课 二重积分1 次课 微分方程1 次课 级数（公共）1 次课 数一专场2 次课 第一讲第一讲 极限极限 核心考点： 1、 概念 2、 性质 3、 计算 函数 数列 4、 连续与间断 一、一、概念概念 1、 n limlim x 是什么？ 是什么？ （1）lim x 是什么？ a）x有 6 种“。</p><p>2、目 录 第一讲第一讲 极限极限 一 极限定义 3 二 极限性质 4 三 函数极限基本计算 8 四 综合计算 11 五 数列极限计算 14 六 函数连续与间断 16 第二讲第二讲 一元函数微积分一元函数微积分 一 概念 17 1 导数 18 2 微分 20 3 不定积分 21 4 定积分 23 5 变限积分 28 6 反常积分 29 二 计算 29 1 求导 29 2 求积 33 三 应用 40 1。</p><p>3、张宇体育 名称 数量 单价 总价 需要人 垒球 50个 10 500 体育组 新增 竹杆 8根 4 32 体育组 新增 沙耙 2个 50 100 体育组 新增 口哨 9个 45 405 体育组 新增 篮球 50个 58 2900 体育组 建校初购买 已损耗严重 足球 5。</p><p>4、张宇笔记拓展张宇笔记拓展 极限极限 易错性质：易错性质： 有界有界有界 有界有界有界 拆不若四则运算法 有界在 上连续在若 计算法 上有界在上连续，则在若理论法 上的有界性：在、讨论 有下面的结论：、若 个条。</p><p>5、13.和时间赛跑,驻马店市确山县毛绳小学张宇,疼爱,赛跑,安慰,忧伤,受益无穷,日月如梭,“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”,“什么是永远不会回来了呢?”,你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。,所有时间里的事物，都永远不会。</p><p>6、教师个人研修计划 为了使自己不断提高教育理论和学术水平 增强知识更新能力和教育教学能力 从各方面不断完善自己 提高自身综合素质 我制定了个人研修计划 一 指导思想 遵照教研工作计划 以学校的教学教研工作为指导 立足课堂 革新教学方式 提高课堂教学的有效性为重点 坚持科学育人 扎实有序地开展数学教学研修工作 为促进学生的全面发展 全面提高个人素养 努力服务于教研教学工作而努力 二 教研目标 1 积极。</p><p>7、春,朱自清,一、预习检测1.给下列加点词语中的加点字注音.,酝酿（ning）黄晕（yn）披着蓑衣（su）涨起来（zhng）宛转（wn）应和（h）戴着斗笠（l）抖擞（su）,2下面四句话没有错别字的一项是A密（蜜）蜂嗡嗡地叫着B一年之季（计）在于春C跟清(轻)风流水应和着D人家屋顶上全笼着一层薄烟,（D）,3朱自清，字，江苏扬州人，现代，诗人，代表作有等。,佩弦,作家,背影荷塘月色。</p><p>8、2011 张宇考研数学内部讲义 张宇 编讲 2011 年全国硕士研究生入学统一考试 高等数学强化集训精华讲义 张 宇 编讲 第 2011 年全国硕士研究生入学统一考试 高等数学强化集训精华讲义 张 宇 编讲 第 0 讲讲 高等数学中基本且重要的结论总结高等数学中基本且重要的结论总结 1. 连续函数必有原函数连续函数必有原函数;（2008 年已经考过证明）年已经考过。</p><p>9、浙江大学 工程教育高级班 2020 年招生报名表 学院 园 蓝田学园 专业 机械工程 姓名 张宇晨 学号 3190104095 学院 园 蓝田学园 专业 机械工程 姓名 张宇晨 学号 3190104095 Advanced Honor Class of Engineering Education 工程教育高级班 2020 年招生报名表第2页 共10页 注意事项 1 请首先阅读 2020 浙江大学工。</p><p>10、张宇 趁早 的歌词 到后来才发现爱你是一种习惯 我学会和你说一样的谎 你总是要我在你身旁 说幸福该是什么模样 你给我的天堂其实是一片荒凉 要是我早可以和你一刀两断 我们就不必在爱里勉强 可是我真的不够勇敢 总为。</p><p>11、第一周背单词华章寄语：学习这件事，不在于有没有人教你，最重要的是你有没有恒心。第一天1、 abandonvt.放弃;抛弃2、 abidev.坚持,遵守3、 ablea.能够的,有能力的,能干的4、 abilityn.能力,才能5 inabilityn. 无能,无力6。</p><p>12、散步 教学设计 一 教学目标 1 知识和技能 整体感知课文内容 品味语言 提高审美情趣 2 方法 自主 合作 探究的学习方式 3 情感态度价值观 培养尊老爱幼 珍惜亲情 珍爱生命的情感 二 教学重点 整体感知课文内容 品味语言 体会亲情的美好 三 教学设想 在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下 学生运用自主探究的方法构建新的学习方式 四 教学安排 一课时 五 教学过程 一 导入 家是温馨的港湾。</p><p>13、池上教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字“撑、艇、萍”。3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点：1、读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。2、有感情的朗读、背诵池上，丰富古诗积累。教学难点：1、在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真。</p><p>14、给你们 作词:十一郎 作曲:张宇 演唱：张宇 他将是你的新郎 从今以后他就是你一生的伴 他的一切都将和你紧密相关 福和祸都要同当 她将是你的新娘 她是别人用心托付在你手上 你要用你一生加倍照顾对待 苦或喜都要同享。</p>