展开与折叠教案1

展开与折叠教案1Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学上册 1.2 展开与折叠（第1课时）教案 鲁教版五四制教学目标：1 、通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形 2 、了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形3、培养学生观察，操作，表达以及思维能力，学会合作，交流和自主探究的学习方式，发展空间观念，培养创造和实践能力，体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识教学重、难点：1 、将一个正方体的表面沿某些棱展开，展成平面图形 2 、圆柱、圆锥的侧面展开图教学过程：一、激情导入从棱柱的折叠过程。</p><p>2、展开与折叠教案教学目标1、经历将正方体展开，发展学生的空间观念，积累数学活动经验2、了解正方体的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型教学重点正方体展开图的形式判断教学难点能准确判断正方体的展开图教学过程一、讲授新课1、拿出准备的正方体纸盒，将它沿某些棱剪开，展成一个平面图形(要求独立做，以避免雷同)然后回答：(1)你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流(2)你能得到图16中的平面图形吗？二、拓展探究1、试一试：将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，至多可以剪几条棱？至少需要剪几条棱？2、。</p><p>3、5 3展开与折叠 1 教学目标 1 学生通过动手实验 发挥讨论等方法 认识多面体与它们展开图的关系 2 能正确判断展开图是哪个几何体的展开图 3 经历和体验图形的变化过程 发展空间概念 养成研究性学习的良好习惯 重点 难。</p><p>4、课题 课时 1 课型 新授课 教学 目标 重点 难点 分析 及 突破 措施 教学重点 将一个正方体的表面沿某些棱展开 展成平面图形 圆柱 圆锥的侧面展开图 教学难点 尽可能多地将一个正方体展成平面图形 开用语言描述其过程。</p><p>5、1 2 展开与折叠 教学 目标 1 知识与技能目标 通过充分的实践 使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开 展开成一个平面图形 2 过程与方法目标 通过展开与折叠的实践操作 在经历和体验图形的转换过程中 初步建立空间。</p>