站立式起跑教案

站立式起跑教案Tag内容描述：<p>1、四年级体育与健康站立式起跑教学设计一、指导思想根据水平二目标，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以激发学生的学习兴趣，发挥学生主体能动性，引导学生探究学习、合作学习，关注学生个体差异，让学生在体育活动中主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析本教材是小学体育教学的基本项目之一，站立式起跑的动作是进行跑教学的基础内容。掌握正确的站立式起跑动作，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用。本课试图通过多种学练方法，试图提高学生的学练兴趣，在体验多种姿势的起跑过程中，让学生认识到掌握。</p><p>2、2019-2020年三年级体育上册 站立式起跑教案 第 12 课时 授课记录： / 1 / 2 / 3 学习阶段：水平二 学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。 学习内容：站立式起跑 学习步骤。</p><p>3、教 材 1 站立式起跑 2 素质练习 难点 重心前倾及手脚的配合 重点 把握起跑的时机 教学目标 1 知识目标 学生知道站立式起跑的方法 2 能力目标 学生能掌握站立式起跑的技术动作 发展力量 柔韧等身体素质 3 情感目标。</p><p>4、站立式起跑 教案 执教 南康市龙回中学 吴丽春 13970722961 教学内容 中学体育与健康 站立式起跑 教学目标 1 认知目标 进一步学习及明确站立式起跑基本知识和技术原理 2 技能目标 掌握站立式起跑的基本技术 培养学生。</p><p>5、站立式起跑教学设计 一 教学指导思想 本课以 新课程标准 为依据 遵循 以人为本 健康第一 的宗旨 以学生主动发展为目标 系统地利用教学中的动态因素给学生充分自主的活动机会 让学生主动参与 自主地进行学习尝试 创设。</p><p>6、2019 2020年二年级体育下册 站立式起跑教案 第 12 课时 授课记录 11 3 学习阶段 水平一 学习目标 站立式起跑的方法要求 能够发扬相互帮助和果敢的精神作风 学习内容 站立式起跑 学习步骤 一 自主活动 活跃情绪 教师。</p><p>7、给学生一个展现自我的机会 看谁起动快 横溪小学 伍安康 内容摘要 本课是水平 二 三年级快速跑单元第二课时站立式起跑 根据本课教材的特点 站立式起跑 快速起动 学生的基本情况 教学场地和器材情况 教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的 快速起动 这一目标 通过多种练习方法和策略达成目标 在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动 同时使学生的合作 互助和团队意识得到培养 关键词 模仿 反应。</p><p>8、一 设计理念 本课以 健康第一 为指导思想 结合学生身心发展和学习兴趣 遵循运动技能的发展规律 以学生为主体 教师为主导 采用情景式的教学方式 予教于玩 让学生在玩中学会技能 达到健身 启智 育人的教学目标 二 教材分析 各种姿势启动的自然跑是小学体育与健康水平二的内容 是跑的一种基本起跑姿势 它是田径教学中跑的重要组成部分 在水平一中也有体现 是小学体育教学中必学的内容之一 可以发展学生灵敏 反。</p><p>9、站立式起跑第 12 课时 授课记录： 11/3学习阶段：水平一学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。学习内容：站立式起跑学习步骤：一、 自主活动、活跃情绪教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组 织：老师指定。</p><p>10、站立式起跑站立式起跑 教学设计教学设计 体育学科体育学科 教师 周博 学校 新店初级中学 站立式起跑站立式起跑 教学设计教学设计 班级 七年级 3 班 科目 体育 课次 1 教师 周博 人数 28 人 时间 2017 6 15 教学内容1 站立式起跑及游戏 教 学 目 标 1 掌握站立式起跑的动作要领 能按口令作出站立式起跑的动作 2 发展学生快速起跑的能力 提高学生的反应速度 3 培养学生的竞。</p>