展示自己的职业风采

展示自己的职业风采Tag内容描述：<p>1、职业风采,职业风采,职业风采,职业风采,职业风采,职业风采,D职业风采,职业风采,职业风采,第二课展示自己的职业风采,一、职业礼仪塑形象,惠州商贸旅游高级职业技术学校任传波,.,1认知（1）了解职业礼仪的基本要求（2）理解职业礼仪蕴含的道德意义（3）理解职业礼仪的作用2情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；提高遵守职业礼仪规范的自觉性，从身边的一点一。</p><p>2、展示自己 的职业风采 案例一 小张是某公司的员工，某天正好去财务部窗口领 工资。在等候的时候，他随手把手中捏着的一张无法报销 的票据揉成团扔在了地上。 其他部门的同事看见了，心 里说：“那个*部门的人素质真差。” 恰巧此时有位顾 客来财务部交定金，他看到小张把纸团扔在地上，心里想 ：“这个公司的员工如此行事，他们做的东西质量会好吗 ？售后服务会有保障吗？还是先别交定金了吧！回去再斟 酌斟酌。” 生产部经理陪着几位外商参观公司，正好路 过这里，地上的纸团没有逃过大家的眼睛。结果外商指着 拿纸团问老板：“这样的员工。</p><p>3、第二课 展示自己的职业风采一、职业礼仪塑形象一、教学目标1认知（1）了解职业礼仪的基本要求（2）理解职业礼仪蕴含的道德意义（3）理解职业礼仪的作用2情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻3运用养成遵守职业礼仪的习惯二、教材分析1教学重点遵守职业礼仪的作用从现实生活中看，一个知礼懂礼的人。</p><p>4、第二节 展示自己的职业风采 一 职业礼仪塑形象 一 教学目标 1 认知 1 了解职业礼仪的基本要求 2 理解职业礼仪蕴含的道德意义 3 理解职业礼仪的作用 2 情感态度观念 尊重自己和他人 平等待人 真诚礼貌 以讲礼仪为荣。</p><p>5、创境激趣】,第一单元塑造自己的良好形象,一天，某商场男装裤子区来了一位老大爷，营业员小夏热情地接待了他。当得知大爷想看一看裤子的时候，小夏便拿来了凳子，先让大爷坐下，然后又将适合大爷的裤子一一拿到大爷面前，让大爷挑选，并帮助大爷一一试穿。刚开始，大爷只是笑着试穿，并没有表示要购买，但是小夏自始自终都保持微笑，耐心、详细地回答大爷的每一个问题。在试过十几条裤子后，大爷问：“姑娘，我穿得这么破旧，身。</p><p>6、第二课 展示自己的职业风采 一 职业礼仪塑形象 一 教学目标 1 认知 1 了解职业礼仪的基本要求 2 理解职业礼仪蕴含的道德意义 3 理解职业礼仪的作用 2 情感态度观念 尊重自己和他人 平等待人 真诚礼貌 以讲礼仪为荣 以不讲礼仪为耻 3 运用 养成遵守职业礼仪的习惯 二 教材分析 1 教学重点 遵守职业礼仪的作用 从现实生活中看 一个知礼懂礼的人 是值得交往 能够赢得尊重 拓展个人发展空间的。</p><p>7、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第一单元 习礼仪，讲文明,一、职业礼仪塑形象,第二课 展示自己的职业风采,一天，某商场男装裤子区来了一位老大爷，营业员小夏热情地接待了他。当得知大爷想看一看裤子的时候，小夏便拿来了凳子，先让大爷坐下，然后又将适合大爷的裤子一一拿到大爷面前，让大爷挑选，并帮助大爷一一试穿。刚开始，大爷只是笑着试穿，并没有表示要购买，但是小夏自始自终都保持微笑，耐心、详细的回答大爷。</p>