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折花说课稿

今天我说课的题目是《餐巾折花的基本技法》。《餐饮折花》说课稿。今天我说课的题目是餐巾折花。所选用的教材为高等教育出版社出版的《餐饮服务与管理(第二版)》的内容。一、教材分析(教材的地位和作用)。餐巾折花说课稿。各位评委、各位老师。我说课的课题是餐巾折花第一课时。餐巾折花说课稿 《餐巾折花基本手法》说课稿。

折花说课稿Tag内容描述:<p>1、餐巾折花说课稿 餐巾折花基本手法说课稿导读:就爱阅读网友为您分享以下“餐巾折花基本手法说课稿”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!各位评委,各位老师:大家好,我是攀枝花市信息职业技术学校的旅游专业教师,我的名字。</p><p>2、餐巾折花的基本技巧说课稿各位评委,上午好。(鞠躬) 好的,下面我开始说课,今天我说课的题目是餐巾折花的基本技法。我将通过以下几个环节进行说课:一、教材分析:中等职业学校酒店管理的课程涉及的范围较为宽广,这就要求专业教师对整个教学体系要有个清晰的脉络。我们知道中餐服务的餐前准备工作包括仪表仪容、餐厅环境、物品的准备。那么本堂课的餐巾折花就是物品准备中的一个不可缺少的环。</p><p>3、餐饮折花说课稿华容县职业中专 刘含宇各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是餐巾折花。所选用的教材为高等教育出版社出版的餐饮服务与管理(第二版)的内容。根据中等职业教育新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标分析、教法学法分析、教学过程分析五个方面加以说明。一、教材分析(教材的地位和作用)本节内容是餐饮。</p><p>4、餐巾折花说课稿各位评委、各位老师:大家好!我是张丽芳,我来自峰峰矿区职教中心。我说课的课题是餐巾折花第一课时,采用教材为高等教育出版社出版的餐饮服务与管理(第二版)。本节课我的说课流程分为六部分:说教学背景、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思。一、教学背景1、教材的地位和作用。</p><p>5、餐巾折花说课稿(1) 餐巾折花说课稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 中餐厅服务是餐饮服务中非常重要的一章,中餐服务基本技能又是餐饮服务的基本功,操作实用性非常强,没有扎实的基本技能,餐饮服务的成功无从谈起。餐巾折花是中餐服务基本技能的第二部分,它安排在托盘之后,摆台,酒水,菜肴等服务之前,既是一种独立的操作技能,又是摆台等其他技能表现的一部分,它可以美化餐台,可以铺垫托盘。</p>
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