浙江版小学音乐五年级上册第五课赛马教案

浙江版小学音乐五年级上册第五课赛马教案Tag内容描述：<p>1、浙江版小学音乐五年级上册第五课 赛马 教案 2 通过欣赏 赛马 进一步了解二胡的音色及表现手段 能分辨各段所表达的音乐情绪 三 教材分析 1 二胡 民族拉弦乐器的代表乐器 音色柔美 有极其丰富的表现力 擅于表现细腻的抒情乐段 还可以模拟各种声音 广泛使用于独奏 重奏 合奏和伴奏中 2 赛马 黄海怀创作与1959年 1964年第四届 上海之春 二胡独奏比赛的新作品 结构是常见的带再现的单三部 它以。</p><p>2、第 1 页 共 7 页 五年级音乐上册第五课故乡教案五年级音乐上册第五课故乡教案 第五课故乡 教学目标 1 本课与前课是同一主题的内容 因为 故乡 是 家 的扩大 是大的家 让我们从音乐作品中领 悟爱家 爱故乡的做人基本素质 并通过聆听表演 画画 写写 讲讲等多种艺术形式 表达自己对故乡 的爱 2 继续唱好二声部合唱 3 了解变拍子与变音记号 4 从实践中初步接触变奏的创作练习 教学安排 三课时。</p><p>3、乐曲的曲名？ 曲作者是谁？国籍是哪里？ 乐曲是什么情绪的？ 乐曲可以分几部分？ 乐曲在力度和速度上有什么特点？ 你能记住一段旋律吗？,匈牙利舞曲（第五号）,你能听出这段旋律是什么情绪的吗？,热烈奔放,0 X | 0 X | 0 X | X X,速度：时快时慢 力度：时强时弱,啦 啦 啦啦 我们 一起 唱 歌 啦啦 啦啦 我们 一起 跳 舞 啦 啦 啦啦 我们 一起 唱 歌 啦啦 啦啦 我们 一起 跳 舞 啦 啦 啦 啦 我想 请你 跳个舞 啦 啦 啦 啦 我们 一起 跳个舞 啦 啦 啦 啦 我想 请你 跳个舞 啦 啦 啦 啦 我们一起 跳个舞,匈牙利舞曲（第五号）,【勃拉姆斯】183。</p><p>4、21 F41555 5434 55 1555 5432 11 21 F41555 5434 55 啦啦啦啦我们一起唱歌 1555 5432 11 啦啦啦啦我们一起跳舞 勃拉姆斯 德国作曲家 德国音乐史上最后一个有重大影响的古典作曲家 在德国音乐史中 人们把勃拉姆斯和巴赫 贝多芬相提并论 称作三个主要支柱 代表作品 作品集 匈牙利舞曲 交响乐 D大调小提琴协奏曲 声乐作品 摇篮曲 等 管弦乐曲 匈。</p><p>5、木 瓜 瓜 恰 恰 湘教版五年级上册 年级： 五 年 级 学校：青铜峡市光辉中心小学 姓名： 任 永 才 印度尼西亚风光 印度尼西亚 印度尼西亚，位于东南亚。意为“水中 岛国”，是一个由17508个大小岛屿组成的 群岛国家，又称为“千岛之国”。 由于火山活跃，又被称为“火山之国”。 印度尼西亚属于热带国家,盛产很多水 果. 风趣的叫卖歌 “叫卖歌” 民间风俗歌曲的一种 它是在“叫卖调”的基础上发展而来 的. 歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚 至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。 歌曲中卖的是什么？ 木 瓜 芒 果 香 蕉 番石榴 菠 萝 榴 。</p><p>6、这是什么地区的歌曲?,台湾校园歌曲。,歌曲反映了什么内容?,青少年对故乡的热爱。,乡间的小路,歌曲谁不说俺家乡好这是我国影片红日中的插曲。影片以解放战争中我英雄的人民解放军在山东孟良崮一役大败敌军的史实为题材，不仅描写了英勇杀敌的人民战士，也描写了积极支前的革命群众。这首歌曲就是由在炮火纷飞、硝烟弥漫的战场上为解放军运送粮食的农村姑娘所唱。它反映了军民一家的鱼水情，它表达了人民对幸福的向往，它也倾吐了人们对家乡的纵情赞美。歌曲优美流畅，热情爽朗，影片放映之后，这首歌曲不胫而走，在全国广为流传，深受群众。</p><p>7、第一单元爱的礼赞 第五课时 教学内容： 1.唱：萤火虫 2.我的创造 教学目标： 1.通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 2.在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验三拍子音乐带来的美感。 教学重点、难点： 重点：1.体会歌曲意境，尽情表现歌曲。 2.初步尝试用变奏来。</p><p>8、第四单元情系江淮 第五课时 教学内容： 听：领唱、合唱情系江淮 手风琴独奏我为祖国守大桥 教学目标： 1通过听赏歌曲情系江淮，培养学生对家乡的热爱之情。 2通过听赏手风琴独奏我为祖国守大桥，培养学生对民间音乐的感受力、鉴赏力。 教学重点、难点： 体会歌曲、器乐作品的情感 教学过程： 一、情系江淮。 1.导入。 师：同学们，第四单元我们学唱了三首独具江淮特色的民间歌曲，身为江苏人，你对江苏的了解又。</p><p>9、第六单元 欢聚与期盼 第五课时 教学内容：听：春节序曲 动：扭秧歌 教学目标：1.带领学生在欢乐的音乐声中，感受具有中国特色的节日气氛。 2.通过聆听乐曲，了解五彩缤纷的民俗民间文化和一些传统节日。 3.感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。 教学重、难点： 1.根据乐曲的情绪区分乐曲的段落。 2.学习秧歌步，用欢快的情绪表现乐曲的欢乐气氛。 教材分析： 春节序曲是我国著名作。</p><p>10、1 / 10苏少版五年级下册音乐第五课凤阳花鼓教案第五课凤阳花鼓一、教学内容1、唱凤阳花鼓2、做用打击乐器伴奏唱一唱创编旋律3、听黄杨扁担 、 斑鸠调4、八孔竖笛波兰圆舞曲二、教学目的1、了解安徽民歌凤阳花鼓的产生背景，能背唱这首家喻户晓的民间小调，并能根据歌曲情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。2、通过唱一唱练习，熟悉另一首叙事性的凤阳花鼓 ，运用对比手段感受两首凤阳花鼓的不同情绪及风格。3、通过旋律创编练习，巩固学生对拍号的理解，继续培养创造的欲望。4、通过欣赏，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其。</p>