浙江省中小学

浙江省中小学Tag内容描述：<p>1、附件32011年浙江省中小学校园电视评选节目类申报表一申报单位（公章）单位地址邮 编联系人联系电话手 机传 真节目名称片长本片 分钟 共 集节目类别校园新闻类（ ） 校园专题类（ ） 校园微剧类（ ）校歌音乐电视（ ） 电视教学类（ ） 其他类 （ ）主创人员策划编导撰 稿摄像制片或责编解说（主持、配音）技 术是否同意参加第八届中国中小学校园电视奖评选是（ ） 否（ ）参加其他评比及获奖情况内容简介使用反馈情况市、县（区）教育技术中心意见（公章）编号2011年浙江省中。</p><p>2、附件22011年浙江省中小学校园电视评选活动和第八届中国中小学校园电视奖评选活动参评说明一、评选项目要求（一）校园电视节目内容及格式要求校园电视节目设校园新闻类、校园专题片、校园微型剧、校歌音乐电视、电视教学类、校园主持人、其他类等七大类节目进行评选。1、校园新闻类。要求对校园新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实进行报道。要求具有真实性、时效性及文字少、篇幅小等基本特征。它需要包含时间、地点、事情的起因、经过和结果，用事实说话是校园新闻的一个重要特征。长度不超过3分钟。2、校园专题片。侧重反映学校整。</p><p>3、浙江省中小学教师录用考试说明（中学数学）.考试性质浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。.考核目标与要求根据中小学录用教师的文化素质要求，本科目的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指。</p><p>4、浙江省中小学教师录用考试说明中 学 语 文III.考试内容中学语文教师招聘考试是根据目前各中学对合格要求语文教师的一般要求，依据中华人民共和国教育部颁布的普通高中语文课程标准(实验)、全日制义务教育语文课程标准（实验）（79年级）及教育部关于高等院校古代汉语课程、现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程及外国文学课程的要求和中学语文课程与教学论的一般要求，并考虑中学语文教学实际而确定的。一、 中学语文教学内容（一）语言知识和表达1现代汉语普通话字音的识记（能力层级：A）2现代汉字字型的识记（能力层级：A）3标。</p><p>5、浙江省中小学心理辅导室建设标准和运行规范（试行） 浙江省中小学心理辅导室建设标准和运行规范（试行）一、适用范围本意见适用于浙江省中小学和中等职业学校心理辅导室的建设与运行。二、编制依据本意见主要根据教育部关于印发的通知和我省学校心理健康教育工作的现状和其他相关要求。三、功能定位中小学心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。其主要功能是：（一）关注全体学生的心理健康，以发展性和预防。</p><p>6、浙江省中小学幼儿园校园治安管理办法第一章总则第一条为维护校园治安秩序，保证教育教学工作的正常进行，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中小学幼儿园安全管理办法和浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法等法律、法规和政策，制定本办法。第二章校内管理第二条学校应当有负责安全保卫工作的机构或组织并配备相应的专(兼)职安全保卫人员。城市各中小学校幼儿园、乡镇中心学校以上以。</p><p>7、浙江省中小学教育技术装备标准浙江省教育厅2012年4月浙江省中小学教育技术装备标准目 录前 言IV引 言VI1 范围12 规范性引用文件13 总体要求23.1 适用范围23.2 装备数量和范围23.3 教室环境和安全卫生的适用范围43.4 教室环境53.5 安全卫生54 教学仪器设备85 普通教室86 专用教室和场所96.1 物理、化学、生物实验室和初中科学实验室96.2 小学科学实验室116.3 文科仪器室136.4 技术教室、实践活动室136.4.1 高中通用技术专用教室136.4.2 初中劳动与技术教室136.4.3 小学实践活动室146.5 生物园地（高中。</p><p>8、浙江省农远工程中小学校多媒体教室建设规范（试 行）浙江省教育技术中心印发二九年十月前 言多媒体教室建设是浙江省第二轮农村中小学现代远程教育工程（简称“农远工程”）主要建设任务之一。为规范工作流程，统一配置标准，保证设备采购和工程施工质量，特制定本规范。规范充分考虑了全省农村地区中小学校校园和教室实际情况，以配备稳定可靠设备和高标准工程施工为目标，以建立完善的培训和管理维护体系为保障措施，规范对项目建设工作流程、技术要求、施工、验收等作出了明确规定，各方、各地在具体工作中应遵照执行。规范中提出的具体。</p><p>9、浙江省中小学现代教育装备标准2005年12月1 中小学现代教育装备的总体要求1.0.1 中小学现代教育装备应在满足基本教学装备的基础上，不断更新和优化配置各学科先进的仪器设备和设施，以适应和满足现代教育的需要。本标准中除班级教室外，还包括教学仪器设备、专用教室和系统，要求见表1.0.1。表 1.0.1 中小学教育装备标准总表类别序号名 称装 备 要 求备 注教学仪器设备1理、化、生、地、数各科常规仪器设备必 配可按照配备目录的说明，根据学校具体情况进行调整。2思想政治、语文、历史、外语常规仪器必 配 3音乐、美术器材必 配4体育器材。</p><p>10、浙江省中小学教育技术装备标准浙江省教育厅2012年4月目 录前 言IV引 言VI1 范围12 规范性引用文件13 总体要求23.1 适用范围23.2 装备数量和范围23.3 教室环境和安全卫生的适用范围43.4 教室环境53.5 安全卫生54 教学仪器设备85 普通教室86 专用教室和场所96.1 物理、化学、生物实验室和初中科学实验室96.2 小学科学实验室116.3 文科仪器室136.4 技术教室、实践活动室136.4.1 高中通用技术专用教室136.4.2 初中劳动与技术教室136.4.3 小学实践活动室146.5 生物园地（高中、初中、小学）146.6 体育运动场地146.7 卫生（保健）室146.8 心理健。</p><p>11、1采薇诗经昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！昔：从前，文中指出征时。依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。思：用在句末，没有实在意义雨（y）：音同玉，为“下”的意思。霏（fi）霏：雪花纷落的样子。迟迟：迟缓的样子。2悲歌汉乐府悲歌可以当泣，远望可以当归。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。可以：这里是“聊以”的意思。当(dng):代替。郁郁：愁闷的样子。累累：失意的样子。思：悲也。3七步诗（三国魏）曹植煮豆持作羹，漉豉（淑）以为汁。。</p><p>12、浙江省中小学学科教学建议（试 行）浙江省教育厅教研室二九年十月目 录浙江省小学语文教学建议1浙江省小学数学教学建议7浙江省小学英语教学建议11浙江省小学科学教学建议16浙江省小学品德与生活、品德与社会教学建议20浙江省初中语文教学建议24浙江省初中数学教学建议28浙江省初中英语教学建议32浙江省初中科学教学建议35浙江省初中历史与社会教学建议39浙江省初中思想品德教学建议43浙江省中小学体育（与健康）教学建议46浙讧省中小学音乐教学建议50浙江省中小学美术教学建议53。</p><p>13、浙江省中小学生经典诵读篇目 课外部分 1 城南 宋 曾巩 雨过横塘水满堤 乱山高下路东西 一番桃李花开尽 惟有青青草色齐 2 玉楼春 宋 晏几道 东风又作无情计 艳粉娇红吹满地 碧楼帘影不遮愁 还似去年今日意 谁知错管春残事 到处登临曾费泪 此时金盏直须深 看尽花落能几醉 3 西江月遣兴 宋 辛弃疾 醉里且贪欢笑 要愁那得工夫 近来始觉古人书 信著全无是处 昨夜松边醉倒 问松 我醉何如 只疑松动要。</p>