浙教版高一

浙教版高一Tag内容描述：<p>1、高一 信息技术 新课程学科培训发言提纲 一 省高中信息技术学科课程改革实验状况介绍 一 省新课程实验学科教学指导委员会 信息技术组 调研工作介绍 从3月开始 陆续采用问卷 座谈 收集实验方案 中期小结等方式 对全省。</p><p>2、浙教版高一冒泡排序教学案例 浙江省丽水第二高级中学 胡建友 一 教材分析 我们采用的教材是浙江教育出版社的 算法与程序设计 一书 学科指导意见 对排序算法的要求是初步掌握 出于对算法掌握要求的把握和在分析完冒。</p><p>3、浙教版高一信息技术 网页制作复习课 教学设计 浙江省苍南中学 梁亦明 浙江 苍南 325800 一 课前分析 我们采用的教材是浙江教育出版社2005年出版 陶增乐教授主编的 信息技术基础 网页制作是高一信息技术新课程的重要内容之一 会考试题中占15分左右 网页中表格的处理 图文对象的属性 超级链接的设置等是网页制作的重要部分 复习这一章节内容 能够使学生对前面所学内容进行综合应用 这一课时基本内容。</p><p>4、信息技术与社会 教学目标 1、 能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能 2、 能初步识别并抵制盗版和冒牌商品 3、 自觉遵守网络规范和网络道德 4、 了解计算机病毒及黑客活动的危害性 5、 能正确使用病毒防治软件 6、 知道保护信息系统安全的重要性 教学重点 目标3、4、6 教材分析 通过本章学习和讨论交流活动，让学生知道信息技术对社会进步、经济发展、科技研发以及个人生活和学习的促进与推动作。</p><p>5、浙教版高一算法与程序设计“对分查找”教学设计（2课时）作者：宁波市镇海中学吴倩（第一作者）付刚邮编: 315200 电话: 0574-86294028 yueyaer79gmail.com一、设计思想本课以浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见为指导，在高中一年级下学期算法与程序设计选修课阶段开展教学。本课以培养学生能力为目标，突出学生观。</p><p>6、浙教版高一算法与程序设计第二章解析算法 浙江象山中学 黄琴 一、设计思想 本课设计打破教材编写顺序，将本教材中的第二章的算法与第五章的程序实现结合起来组织教学，通过理论结合实践，让学生更容易理解各种算法的基本设计思想，体验编写程序的成功感受，同时又能掌握解析思想。“解析算法”思想是：找出问题前提条件与结果之间正确得数学表达式。那么如何把解析思想体现在算法中，用程序语言实现呢？。我在教学过程。</p><p>7、浙教版高一多媒体模块声音素材第三课时教学设计 一、设计思想 根据高中信息技术课程标准，对这节课我特设计如下的教学思路：学生从网上或其他途径获取自己感兴趣、熟悉、拿手的一首MP3歌曲，然后经过加工，去原唱，录伴唱，再进行简单的编辑，录制自己第一首金曲，切身体验其中的乐趣和成就感，消除学生盲目崇拜明星的幼稚思想。本节教学设计最大的特色就是除了激发学生强烈的学习兴趣外，很大程度上纠正了学生盲目崇拜明星的。</p><p>8、浙教版高一数学必修一作业本答案：集合与函数概念 第一章集合与函数概念 11集合 1 1 1集合的含义与表示 1.D.2.A.3.C.4.1,-1.5.x|x=3n+1,nN.6.2,0,2. 7.A=(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1).8.1.9.1,2,3,6. 10.列举法表示为(-1,1),(2,4),描述法的表示方法不,如可表示为(x,y)|y=x+2, y=x2。</p>