浙教版九年级下册

浙教版九年级下册Tag内容描述：<p>1、1 浙教版九年级科学学业单元测试浙教版九年级科学学业单元测试 （下册（下册 第一章第一章 综合）综合） 班级姓名得分 温温馨提示馨提示：请仔细审题，细心答题，请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题（每小题 4 分，共 80 分。每小题只有一个选项符合题意） 1.在中国古代流传着“开天辟地”的神话，对该神话的几种说法中正确的是（ ） A这是一个科学假设 B能科学解释宇宙起源 C它采用了宇宙膨胀观点 D是神话，也反映了人类对宇宙起源的探究的思想 2.美国人捕获萨达姆之后，利用 DNA 。</p><p>2、瓜沥一中 龙志祥 A B C D E A B C D E AB D E A B C D A E A B C D 影子法 平面镜法标杆法 例1.有个肯动脑筋的同学想了一个办法:他先在点 C处用测角仪测得塔顶A的仰角是300,再向塔前进 540米到达D,在D处测得塔顶A的仰角是600.请问能 否用这三个数据算出明珠塔的高度? C A BD 300 600 540 仰角和俯角:指视线和水平线所成的角. 能够测仰角与俯角的仪器叫测角仪 仰角:视线在水平线上方时 俯角:视线在水平线下方时 解: 在RtADB中, BD= ABcotADB=ABcot60. 在RtACB中, BC= ABcotACB=ABcot30. BC BD=CD= 540m, 即 ABcot30 ABcot60 = 540, C D B A。</p><p>3、投投 影影 平行投平行投 影影 中心投影中心投影正投正投 影影 斜投斜投 影影 下列是一个物体的三视图，请描述出它的下列是一个物体的三视图，请描述出它的 形状形状 下列是一个物体的三视图，请描述出它的下列是一个物体的三视图，请描述出它的 形状形状 下列是一个物体的三视图，请描述出它的下列是一个物体的三视图，请描述出它的 形状形状 用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：用小立方块搭出符合下列三视图的几何体： 下列是一个物体的三视图，请描述出它的下列是一个物体的三视图，请描述出它的 形状形状 主视主视 图图 左视图左。</p><p>4、身体的防卫（第1课时）教学目标1认识免疫现象。2了解体液免疫和细胞免疫。3.了解抗原和抗体。4.了解特异性免疫和非特异性免疫。教学重点免疫，体液免疫，细胞免疫，抗原、抗体，特异性免疫和非特异性免疫的概念及相互关系。教学难点区别体液免疫和细胞免疫、抗原和抗体、特异性免疫和非特异性免疫。教学课时一课时第一课时一、 思考：问题一：虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？问题二：人体中防御病原体入侵的防线有哪些？学生思考后回答（皮肤阻挡作用）问：人体有些部分没有皮肤阻挡，如。</p><p>5、初中科学(浙教版)九年级下册,3.3身体的防卫（1）,思考:,?,问题一：虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？,问题二：人体中防御病原体入侵的防线 有哪些？,仔细读图:并讨论人体中这些结构是怎样保护我们免受 病患的？,(1)皮肤 起屏障作用，防止病原体进入人体，,(2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用,(3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌,(4) 泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌,皮肤 胃壁的黏膜 呼吸道黏膜上的纤毛 阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入,人体的第一道防线,如果病原体突破以上。</p><p>6、为什么环境中存在着大量微生物，但人却不一定会患传染病？,人体直接与外界环境接触的结构主要有哪些？,它们是如何发挥作用的？,第一道防线,第二道防线,1.人体是如何防御突破第一道防线的病原体？,2.如果第一道防线类比为战争中的“城门战”， 第二道防线叫什么名字合适，说说你的理由。,他们对人体的作用有什么共同特点？,能对多种病原体产生免疫防御作用,非特异性免疫,第三道防线,寻找两支作战部队的名称、士兵、武器及作战区域。,特种部队反击战,体液免疫,细胞免疫,B淋巴细胞,T淋巴细胞,抗体,淋巴因子,细胞外,细胞内,B淋巴细胞,病原体,。</p><p>7、身体的防卫第2课时课前练习：1、通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的，结核杆菌从传染病的角度看属，从免疫学角度看属于，从生态学角度看属于成分。2、以下属于非特异性免疫的是，属于特异性免疫的是。(1)曾经得过甲肝的人很少再得甲肝。 (2)皮肤的屏障作用。(3)吞噬细胞的吞噬作用 (4)泪液的冲洗和杀菌作用。(5)一个人一生只得一次麻疹。 复习自然免疫的内容新课：介绍：天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高资料：宋朝时有人把病人的痘痂（伤口痊愈后脱落的块状物）经过减毒后，吹进小孩的鼻孔，使小孩获得对天花的抵抗。</p><p>8、2010年学业考试复习课件,社会热点专题,一、60周年国庆阅兵,国庆60周年阅兵10月1日(农历8月13日)天安门广场成功举行。由人民解放军、武装警察部队和民兵预备役部队8000余名官兵组成的受阅方阵，展示了我军捍卫国家安全与发展利益、维护世界和平的强大力量。,一、60周年国庆阅兵,要素1：时间,1、北京时间2009年10月1日（农历8月13日）早上9：00阅兵仪式准时开始。 2009年10月1日它属于______(填“阳”或“阴”)历法，以__________________作为依据，而农历8月13日属于______(填“阳”或“阴”)历法，以________ ____作为依据。 这一天的月相。</p><p>9、12.解直角三角形知识考点：本节知识主要考查解直角三角形的四种类型，以及构造直角三角形解非直角三角形的有关问题。精典例题：【例1】如图，在RtABC中，C900，sinA，D为AC上一点，BDC450，DC6，求AB的长。分析：由C900，BDC450，可知DCBC6，再由sinA即可求出AB的长。解：在RtABC中，C900，BDC450BDCDBC450DCBC6在RtABC中，C900，sinAAB15变式：如图，在ABC中，B900，C是BD上一点，DC10，ADB450，ACB600，求AB的长。分析：设AB，通过解RtABC和解RtABD即可。解：设ABB900，ACB600BC又BDBCDC答案：AB的长为评注：设关键线段（联系两直角三角。</p><p>10、4 1人类发展与环境问题 联合国人口基金会显示全球人口在2011年10月31日达到70亿 2014年达到77亿 人口的增长 读图 P118 思考 世界人口的增长有什么特点 自20世纪 尤其是近50年 是世界人口增长的快速时期 一些发达国家。</p><p>11、解直角三角形,1.3解直角三角形 我们已经掌握了直角三角形边角之间的各种关系，这些都是解决与直角三角形有关的实际问题的有效工具.,例1如图19.4.1所示，一棵大树在一次强烈的地震中于离地面10米处折断倒下，树顶落在离树根24米处.大树在折断之前高多少？,19.4解直角三角形 我们已经掌握了直角三角形边角之间的各种关系，这些都是解决与直角三角形有关的实际问题的有效工具.,例1。</p><p>12、三角形的内切圆,例1 作圆，使它和已知三角形的各边都相切,（1）作圆的关键是什么?,提出以下几个问题进行讨论：,（2）假设I是所求作的圆，I和三 角形三边都相切，圆心I应满足什么 条件?,（3）这样的点I应在什么位置?,（4）圆心I确定后半径如何找？,结论：和三角形的各边都相切的圆可以作一个且只可以作出一个,A,B,C,I,M,N,D,例1 作圆，使它和已知三。</p><p>13、21直线与圆的位置关系,第3课时切线的性质,1(4分)如图所示，AB是O的弦，BC与O相切于点B，连结OA，OB，若ABC70，则A等于 ( ) A15 B20 C30 D70,2(4分)如图，P是O外一点，PA是O的切线，PO26 cm，PA24 cm，则O的周长为 ( ) A18 cm B16 cm C20 cm D24 cm,B,C,3(4分)如图，AB是O的切线，B为切点，AO与O交于点C。</p><p>14、教学 目标 知识点：三视图与表面展开图 考点：简单几何体的三视图表面展开图 难点 重点 课前 检查 建议中 差作业完成情况：优 良 1：简单几何体的三视图知识要点 1. 物体的三视图：主视图，俯视图，左视图; 2. 三视图必须遵循的法则 1。</p>