浙教版科学九年级下册

浙教版科学九年级下册Tag内容描述：<p>1、浙教版九年级科学下册教案第三节 身体的防卫教学目标1、识别免疫现象、类型；2、举例说明计划免疫和人工免疫；3、了解免疫功能。教学重点非特异性免疫和特异性免疫，细胞免疫和体液免疫教学难点：细胞免疫和体液免疫，抗原和抗体，人体免疫功能课时安排：2课时教学过程第一课时复习传染病的三个特点和预防的三种途径思考：虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？学生思考后回答（皮肤阻挡作用）问：人体有些部分没有皮肤阻挡，如眼睛、鼻腔、口腔等，是如何抵抗外界的病原体入侵的？学生回答，。</p><p>2、达尔文 (1809-1882),假如达尔文早出生100年他是否还能提出进化论呢？人们能否接受进化论的思想呢？,讨论,材料1：,19世纪初，法国解剖学家和古生物学家乔治居维叶（Georges Cuvier，17691832）在研究巴黎近郊地层的过程中，发现不同地层里有不同类型的化石动物，且处于较上面的地层的化石与现代动物的结构较相似，而处于较下面的地层的化石与现代动物的结构相差较大。,布丰（17071788）法国博物学家，作家 ，26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。,拉马克17441829)， 法国博物学家。最先提出生物进化。</p><p>3、1.4 生物的进化,演 变,生命的起源,生 成,无机小分子物质,形 成,组 成,场所：原始大气,场所：原始海洋,场所：原始海洋,有机小分子物质,有机高分子物质,多分子体系,原始生命,场所：原始海洋,1布丰的直线进化论：,（）观点：物种是可变的，生物是直线进化的如：,（）物种可变的原因是生物的环境特别是气候和食物发生了改变,现代鳄鱼,远古鳄鱼,古代鳄鱼,进化论的观点:,你认为这对吗?为什么?,2、拉马克关于进化的“用进废退”学说： 拉马克是进化论的奠基者，他在18世纪初提出了用进废退的进化学说：环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变。</p><p>4、play,浙教版 九年级下册 第一章第4节,生物的进化,1,生物是怎么来的？,人类是通过飞船，从外星移民过来的,科学家：是有共同的祖先，进过漫长的时间逐渐演变而来,2,是我们天神创造了人类,3,你从这里获得了什么信息？你的想法是什么？,4,马变化这么大的原因是什么？,5,世界上最古老的鱼类之一，6500万年来没什么变化,6,腔棘鱼变化这怎么的原因是什么？,腔棘鱼化石,腔棘鱼,7,古生物学家从不同的地层中挖掘出的动物化石的种类和数量如下表所示：,1）在中生代中占优势的动物是 。 2）表中各类生物之间的进化趋势是： 、 、 或 。,8,谢谢。</p><p>5、初中科学(浙教版)九年级下册第三章第4节,非传染性疾病,肿瘤、心脑血管疾病、高血压、糖尿病,非传染性疾病 （第二课时）,二、心血管疾病,血液中的胆固醇（一种脂类物质）和其它脂肪类物质过高,低密度脂蛋白积聚于血管壁,使动脉管壁失去弹性而变硬，同时引起管腔狭窄甚至闭塞。,组织得不到足够的氧气供应而不能正常运作,1. 动脉硬化,上：正常动脉切面；下：硬化动脉切面,2.冠心病冠状动脉硬化性心脏病,病因：冠状动脉硬化引起,3.脑血栓,症状（中风）,脑溢血,脑血管痉挛,对侧肢体瘫痪,病因：脑动脉硬化并有高血压引起。,1一个人具有的危险因。</p><p>6、4.2能源的开发和利用(1),九年级下册,你能举出更多说明我们的生活和生产离不开能源的例子吗?,人类离不开能源:,电是如何产生的?,思考,情境导入,我们的地球上能源多吗?,能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是。</p><p>7、种群和生物群落（第2课时） 教学目标 1理解生物群落的概念。 2学会区别不同的生物群落。 3了解植物群落的分层现象。 重点难点 生物群落的概念、不同的生物群落的区别 教学准备 PPT 教学过程 复习：什么叫种群。</p><p>8、生态系统的结构与功能 教学目标 1.了解生态系统的组成成分，理解生态系统四种组成成分的功能地位及相互关系。 2.了解生物之间的食物关系，理解食物链和食物网。 3.能结合生态系统的特征正确书写出食物链，并。</p><p>9、种群和生物群落第2课时 一、教学要求 1理解生物群落的概念。 2学会区别不同的生物群落。 3了解植物群落的分层现象。 二、教学重点 生物群落的概念和不同生物群落的区别。 三、教学难点 不同的生物群落的区别。</p><p>10、32来自微生物的威胁,第1课时来自细菌的威胁,1某些细菌会导致人体产生________，它们会侵入并破坏__________或产生能破坏细胞的________，从而危害人体健康。细菌是一种只有利用__________才能观察到的微生物。由。</p><p>11、2 4生态系统的结构和功能 水族箱中哪些属于非生物因素 以青鱼为例 分析一下影响它生活的生物因素有哪些 微生物 浮游等植物 浮游动物 鱼等其他动物 非生物因素有 阳光 水分 空气 温度 池底泥沙 影响青鱼的生物因素 思。</p><p>12、初中科学浙教版九年级下册1.2 太阳系的形成和恒星的演化（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 填空题 (共4题；共4分)1. （1分）太阳系的行星绕日公转的特点：一是公转的方向与________ 的方向一致，二是公转的轨道平面大多________。2. （1分）太阳的演化过程：太阳________ ___。</p>