浙教版科学九下

浙教版科学九下Tag内容描述：<p>1、1.4 生物的进化,第一课时,竹节虫,枯叶蝶,你能找到我吗？,是谁对生物作了如此合理的设计呢？,神创论,神创论者认为：在宇宙历史的某一特殊时刻，由上帝一次性创造出各种生物，最初有多少种，现在就有多少种，各种生物之间没有任何的亲缘关系。,进化论,进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。,是谁对生物作了如此合理的设计呢？,生物是进化而来。,生物由神创造出来。,物种是逐渐演变产生，不断变化的。,物种是一次性出现，不会改变的。,物。</p><p>2、1.4 生物的进化,演 变,生命的起源,生 成,无机小分子物质,形 成,组 成,场所：原始大气,场所：原始海洋,场所：原始海洋,有机小分子物质,有机高分子物质,多分子体系,原始生命,场所：原始海洋,1布丰的直线进化论：,（）观点：物种是可变的，生物是直线进化的如：,（）物种可变的原因是生物的环境特别是气候和食物发生了改变,现代鳄鱼,远古鳄鱼,古代鳄鱼,进化论的观点:,你认为这对吗?为什么?,2、拉马克关于进化的“用进废退”学说： 拉马克是进化论的奠基者，他在18世纪初提出了用进废退的进化学说：环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变。</p><p>3、第四节 生物的进化,回顾：地球上最早的生命是什么时候出现的？,在距今约38亿年前，最原始的生命体在海洋中诞生。,目前地球上生活着成千上万种动物、植物和微生物。,问题：自然界中的各种生物是从哪里来的？,问题：自然界中的各种生物是从哪里来的？,生物由神创造出来,生物是进化而来,物种是一次性出现 ，不会改变的。,物种是逐渐演变产生，不断变化的。,物种之间无亲缘关系,物种之间有或远或近的亲缘关系。,神创论和进化论经过长期的斗争，最后进化论为人们普遍接受，同学们知道这是为什么吗？,让我们轻松一下！,化石告诉我们什么？,问题。</p><p>4、科学（浙江版）九年级下册第二章第4节,生态系统的结构和功能（二）,生态系统的组成成份,生态系统,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,各种绿色植物,各种动物，分初级消费者，次级消费者等,细菌、真菌、某些原生动物及腐食性动物（蚯蚓）,太阳能、热量、水、空气、矿物质,生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位,生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中的主要成分。,分解者：把动植物的遗体分解成无机物，重新被绿色植物利用。分解者是生态系统中不可缺少的成分。,消费者:不能直接利用。</p><p>5、九年级下册第二章第4节,生态系统的结构和功能（三）,生态系统,鹰,鸟,蛇,虫,草,鼠,1.右图反映的是某区域生物之间的关系，据图回答： 1)作为一个生态系统,该图中还缺少. 2)该图中具有条食物链 3)画出消耗能量最多的及贮存能量最多的食物链各一条。、 。,课前练习：,非生物物质和能量,4,草虫鸟蛇鹰,草鼠鹰,2.据图回答： 该食物网有____条食物链组成。 写出其中最长的一条食物链是： _________________________ _________________________ 若给植物喷洒不易分解的农药（DDT），这种农药在____体内浓度最高。 作为一个生态系统，图中还缺少的成。</p><p>6、下列属于种群的是 ( ) 属于群落的是（ ） A屿公园中所有的杜鹃花 B屿山公园中所有的植物 C屿山公园中所有的生物 D屿山公园,C,A,细 胞,组 织,器 官,生物体,种 群,群 落,？,在一定环境中的同种生物个体的总和称为 。,(系统),在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为 。,种群,生物群落,生态系统,一、生态系统,1、生物群落和它所生活的环境中的 非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,你能举一些生态系统的例子吗？,一片森林、一块草地、一块农田、一片湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城市等都可以看成是一个生态系。</p><p>7、完成举手动作,思考与讨论： 运动系统由什么组成？,活动一,边看边思考： 如果按位置来划分，可将人体的骨骼分为哪几部分？,第一步：在骨骼图上勾出 肱骨、尺骨、桡骨、手腕骨、股骨、脊椎骨 第二步：对着骨骼模型，说出 上述骨的名称(可一问一答),认识骨，说出相应骨的名称,活动二,抚摸自己或同学的脊柱，了解脊柱的生理特点,1.要征得同学的同意 2.被测的人要端坐着,注意：,1. 正面：脊柱大致呈 方向(水平或竖直) 2.侧面： 脊柱是什么样的特点？,活动三,背侧,胸侧,胸曲,腰曲,骶曲,颈曲,脊柱侧面观,思考与讨论：,脊柱这种生理结构有什么作用。</p><p>8、健 康,.,问题：你认为自己健康吗？,问题：你判断的标准是什么？,测一测：,老王常常心情郁闷,明明经常生病,贝贝害怕和人相处,生理不健康,心理不健康,社会关系不健康,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于最佳状态。 世界卫生组织(WHO),健康包括生理健康、心理健康和社会关系健 康。</p>