浙教版历史与社会九年级

浙教版历史与社会九年级Tag内容描述：<p>1、浙教版历史与社会复习提纲 九年级上 第一单元 20世纪初的世界与中国 第一课 世界的格局与第一次世界大战 一、20世纪初的世界格局（一战前） 1后起的资本做主义国家（美、德、日）要重新瓜分世界，争夺世界霸权。 2欧洲列强展开了激烈的军备竞赛，德国与英国的海军竞赛引人注目。 3欧洲列强形成敌对的三国协约和三国同盟两大军事集团，疯狂扩军备战。 （1）三国同盟由德国、奥匈帝国、意大利组成，以德。</p><p>2、第一单元 20世纪初的世界与中国 第一课 世界的格局与第一次世界大战 课标要求：理解一些后起资本主义国家走上对外扩张的原因与表现，了解20世纪初列强瓜分世界的概况和欧洲列强的军备竞赛。理解欧洲两大军事集团形。</p><p>3、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 浙教版历史与社会复习提纲 九年级上 第一单元 20世纪初的世界与中国 第一课 世界的格局与第一次世界大战 一 20世纪初的世界格局 一战前 1 后起的资本做主义国家 美 德 日 要重新瓜分世界 争夺世界霸权 2 欧洲列强展开了激烈的军备竞赛 德国与英国的海军竞赛引人注目 3 欧洲列强形成敌对的三国协约和三国同盟两大军事集团 疯狂扩军备战 1。</p><p>4、青春中学九年级历史与社会思品期中考试题卷 2014/11/11 一、选择题（共 30 分，20 小题，每题 1.5 分） 2014 年 1 月 ，新 华 社 授 权 发 布 中 央 一 号 文 件 关 于 全 面 深 化 农 村 改 革 ，加 快 推 进 农业的 若 干 意 见 ， 这 是 中 共 中 央 连 续 十 一 年 聚 焦 “三 农 ”问 题 。据 此 回 答 1 -2 题 ： 1中共中央连续十一年聚焦“三农”问题是 （ ） 由我国农业生产率比较低决定的 为了缩小城乡差距，实现同步富裕 全面建成小康社会的必然要求 构建社会主义和谐社会的需要 A. B. C. D. 2辛亥革命指导思想中与“三农”问题。</p><p>5、历史九年级历史与社会卷 说明：本卷有20小题，每小题1.5分，共30分。1、婺剧作为一种地方戏，拥有400多年的历史，今年已被列入国家级非物质文化遗产名录。“婺剧进校园”在部分学校试点后产生了良好的社会效应，这一活动的开展可以让青少年学生（ ）加深对家乡文化的认同 认识到中华文化博大精深、源远流长 将婺剧取代京剧 更好地了解中。</p><p>6、浙教版历史与社会复习提纲 九年级上 第一单元 20世纪初的世界与中国 第一课 世界的格局与第一次世界大战 一 20世纪初的世界格局 一战前 1 后起的资本做主义国家 美 德 日 要重新瓜分世界 争夺世界霸权 2 欧洲列强展开了激烈的军备竞赛 德国与英国的海军竞赛引人注目 3 欧洲列强形成敌对的三国协约和三国同盟两大军事集团 疯狂扩军备战 1 三国同盟由德国 奥匈帝国 意大利组成 以德国为核心 三国。</p><p>7、浙教版历史与社会复习提纲九年级上第一单元 20世纪初的世界与中国第一课 世界的格局与第一次世界大战一、20世纪初的世界格局（一战前）1后起的资本做主义国家（美、德、日）要重新瓜分世界，争夺世界霸权。2欧洲列强展开了激烈的军备竞赛，德国与英国的海军竞赛引人注目。3欧洲列强形成敌对的三国协约和三国同盟两大军事集团，疯狂扩军备战。（1）三国同盟由。</p><p>8、九年级历史与社会对照考纲复习资料 第一单元 新中国的曲折历程 一 两极格局的形成 1 时间 1949年4月 为首者 以美国为首的资本主义阵营 目的 联合西欧 对抗苏联 北约 的建立 时间 1955年5月 为首者 以苏联为首的社会。</p><p>9、青春中学九年级历史与社会思品期中考试题卷2014 11 11 一 选择题 共30分 20小题 每题1 5分 2014年1月 新华社授权发布中央一号文件 关于全面深化农村改革 加快推进农业的若干意见 这是中共中央连续十一年聚焦 三农 问题 据此回答1 2题 1 中共中央连续十一年聚焦 三农 问题是 由我国农业生产率比较低决定的 为了缩小城乡差距 实现同步富裕 全面建成小康社会的必然要求 构建社会主义。</p><p>10、教育精选-第一单元 多元发展的早期文明第一课 亚非大河文明课标要求: 1. 图文结合，了解古代埃及、古代西亚、古代印度产生的自然环境，勾勒人类文明起源的脉络和方向。 2.体会尼罗河在古代埃及文明、两河流域在古代西亚文明中的重要作用。知识要点：（1）古代埃及：自然环境。</p><p>11、2012 年九年级历史与社会作业检测 一、选择题：（本题 20 小题，每小题 1.5 分，共 30 分） 1以下关于新中国成立与十一届三中全会的评述中，正确的是 ( ) 前者结束了旧时代，后者结束了错误方针 前者开启了新纪元，后者开创了新时期 前者开创的事业为后者提供了宝贵经验 后者是对前者开创事业的继承与发展 A. B C D 2一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚 持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。 ”周恩来采取的改变会议“航向” 的方针是（ ） A “和平共处” B “一国两制” C 。</p><p>12、人教版九年级历史与社会历史部分 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题 1 . 对“三国同盟”和“三国协约”两大军事集团形成的根本原因的表述准确的是 A帝国主义重新瓜分世界的斗争激化产物 B英德矛盾发展成为列强间的主要矛盾的结果 C英国力求维持欧洲大陆均势政策的结果 D资本主义经济政治发展不平衡的加剧 2 . 二战后,局部地区的国。</p><p>13、九年级 历史与社会 基础知识答案 第一单元 1 雅尔塔协定 对战后世界格局的形成产生了深刻的影响 2 北约和华约两大集团的出现 标志着东西方对峙格局的形成 3 杜鲁门主义的出台标志着 冷战 的开始 冷战的表现有 柏林墙。</p>