浙教版选修3

浙教版选修3Tag内容描述：<p>1、计算机网络概念：计算机网络是地理上分散分布的多台独立自主的计算机遵循约定的通信协议，通过软、硬件设备互连，来实现资源共享和信息交换的系统。,计算机网络组成三要素： 1、独立的计算机 2、通信线路及设备 3、约定的网络协议,例如，一个白族人和一个彝族人打电话，各自用民族话讲，谁也听不懂，如果约定用都会的普通话来讲就行了。约定的普通话就相当于“网络协议”。,1.0,第1题：下列属于计算机网络连接设备的是（ ）。 A、交换机 B、U盘 C、显示器 D、鼠标器,A,B,C,D,1.1,下一题,1.2,第2题：下列设备不属于通信设备的是（ ）。 A、。</p><p>2、磷酸二酯键 不需要 需要 单个核苷酸 DNA分子 便于重组DNA的鉴定和选择 具有特殊的标记基因 可携带多个或多种外源基因 有一个至多个限制性核酸内切酶切割位点 目的基因稳定存在且数量可扩大 稳定并能复制 适应性 条件。</p><p>3、第一 二节生态工程的主要类型生态工程在农业中的应用 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第一 二节 情景导引 由荒芜的大地变成万顷碧绿的良田 需要人们在尊重自然规律的前提下 运用生态工程对我们的。</p><p>4、第二节现代生物技术对人类社会的总体影响 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第二节 情景导引 地球村面临人口爆炸 资源枯竭和环境恶化的严峻现实 作为用途广泛 发展迅猛的朝阳产业 生物技术在可持续。</p><p>5、第一节来自生物技术的忧虑 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第一节 情景导引 市场上已有数千种食品来源于转基因生物 一方面转基因食品正在快速进入我们的生活 另一方面人们对转基因食品的担心也与。</p><p>6、第二节胚胎工程 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第二节 情景导引 你知道 试管婴儿 吗 世界首例试管婴儿于1978年7月25日在英国的奥尔德姆市医院诞生 她的名字叫路易丝 布朗 见右图 全世界的新闻媒。</p><p>7、第三 四节水利工程中的生态学问题生态工程的前景 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第三 四节 情景导引 水利是国民经济的命脉 特别是在水资源严重缺乏的今天尤为重要 但水利工程必然要破坏当地生态。</p><p>8、第三节基因工程的应用 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第三节 如果公路两旁行道树也能发出荧 光 夜晚就可做路灯照明 情景导引 思考 1 怎样让行道树发光 2 基因工程可应用于哪些方面 提示 1 利用基。</p><p>9、第一节从受精卵谈起 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第一节 情景导引 生命的诞生应该从精子与卵子结合成受精卵开始 当以亿计数的精子争先恐后地试图与卵子结合时 通常只有一个精子能够进入卵细胞。</p><p>10、第二节植物的克隆 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第二节 传统的黄瓜育种方法主要是通过杂交 自交和回交等手段 培育出一个新品种大约需要5至8年时间 耗时 耗力 效率低 周期长 育种专家们采用现代。</p><p>11、第一节工具酶的发现和基因工程的诞生 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第一节 转基因生物 一词越来越为人们所熟知 如转基因鱼 转基因棉等 这些生物都不同程度地影响着人们的生产和生活 情景导引 思。</p><p>12、第二节基因工程的原理和技术 核心要点突破 情景导引 基础自主梳理 知能过关演练 第二节 近年引种的转基因抗虫棉 不仅具有抗害虫的特点 而且省药省工 节省投资 减轻环境污染 减少人畜中毒 同时还具有良好的农艺性状和。</p><p>13、阶段质量评估 十 现代生物科技专题 一 选择题 每小题4分 共40分 1 下列关于基因工程的叙述 错误的是 A 重组质粒的形成是在生物体外完成的 B 运用基因工程技术 可使生物体发生定向变异 C 反转录法合成的目的基因不具。</p><p>14、课时跟踪检测 三十五 基 因 工 程 1 2014江苏高考改编 下列关于基因工程技术的叙述 正确的是 A 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 B PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应。</p><p>15、1 基因工程的应用基因工程的应用 基础试题训练基础试题训练 1 若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种 其在环保上的重要意义是 A 减少氮肥的使用量 降低生产成本 B 减少氮肥的使用量 节约能源 C 避免氮肥过多引起环境污染 D 改良土壤结构 2 基因治疗是指 A 对有基因缺陷的细胞进行修复 从而使其恢复正常 达到治疗疾病的目的 B 把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中 达到治疗疾病的目的。</p><p>16、1 第一节第一节 什么是克隆什么是克隆 教学目标 知识与能力方面 1 说出有性生殖和无性生殖的含义 2 简述克隆的含义及在不同水平上的克隆技术的含义 3 描述克隆技术的发展历程 4 举例说出克隆的基本条件 过程与方法方面 通过克隆技术的发展历程的学习 认识生物科技进步的基本规律 情感态度 价值观方面 认同生物科技的发展 体会 S T S 三者之间的关系 教学重点 克隆技术的概念 克隆技术的发展历史。</p><p>17、1 第三节第三节 基因工程的应用基因工程的应用 教学目标教学目标 知识与能力方面 知识与能力方面 1 举例说出基因工程在遗传育种 疾病治疗与生态环境保护方面的应用 2 说出基因治疗的基本原理 3 关注基因工程新进展 4 尝试应用基因工程技术设计一个解决生活中疑难问题的方案 过程与方法方面 过程与方法方面 运用基因工程的技术 提出解决某一实际问题的方案 情感态度 价值观方面 情感态度 价值观方面。</p>